【正文】 的39。如：普高英語知識競賽、職高學生英語作業(yè)展、對話表演等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。二、具體措施制定工作計劃：開學初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學習新課標，新教材，共同制定新學期的教學計劃、教學進度，明確本學期的教學任務。課后寫好教學反思及教后感。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展組織開展校本教研活動，深入推進語文課程改革實驗?！巴n異構”校本教研活動開始。十一月份：繼續(xù)開展“同課異構”教學研究活動。組織語文組教師做好復習工作?？偨Y本學期的工作。四個目標：提升教師素質，嚴格常規(guī)管理，扎實課題研究，提高教學質量。采取走出去，請進來的方法提升教師素質。（3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。本學期舉行一次新教師培訓。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。本學期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監(jiān)督指導，力爭提高數學教師教學水平。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研組長要根據教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點），便于教師提前準備。研究中要求教師根據學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現學的內容，提高課堂的效率和教學效果。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進教育理念，獲得優(yōu)質高效的教學效果。加強四五六年級教學監(jiān)控力度。二、工作任務及主要措施：（一）著力教師駕馭教材及課堂能力提升，促進教師內涵發(fā)展 。以學科課標及策略為主要學習內容，采取集中與分散學習相結合的學習形式，組織教師認真學習研討，領悟新課標精神，學習駕馭課堂的方法與策略，落實生本理念，提升教師駕馭課堂的能力。充分利用遠程研修的磨課形式，從目標制定到重難點確立，從教學過程設計及策略運用到分工觀課等，認真組織打磨活動，提高教師駕馭教材與課堂的能力。同時，在教學評估時，該項工作將納入單位教師發(fā)展評價?；顒拥牟牧蠈⒓{入學科教研評價。新學期，一是要分期組織教師進行計算機知識的培訓與學習，使大多數教師能初步操作計算機；二是充分發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，組建學科，便于學科問題的研究與探討；三是以新帶老，向老教師傳授淺易的計算機知識，逐步向信息化網絡建設邁進。、包點包組制度。各校依據鎮(zhèn)課堂教學活動月方案，制定本校的活動月實施方案，以教研組為研究實體，以常態(tài)課研究為著力點，針對課堂教學中的問題組織開展研討活動。，調動學科教研員的工作積極性與主動性，采用學科負責、捆綁評價制等措施，激發(fā)教研員工作熱情。，以我鎮(zhèn)小學開展的“小組合作學習實效性研究與實踐”的校本課題為引領，逐步將小組合作學習實效性的探索，向縱深發(fā)展推進，破解制約我鎮(zhèn)小學教育發(fā)展的瓶頸問題。（三）夯實教師教學常規(guī)，培養(yǎng)學生良好學習習慣“教師抓常規(guī)、學生抓習慣、學校抓規(guī)范”為指導，以小學教師專業(yè)標準為主要學習內容，強化教師教學常規(guī)及專業(yè)標準的學習與落實。從學生的執(zhí)筆姿勢入手，按照“一尺一寸一拳頭”的寫字要求，開展寫字競賽展示活動；從學生讀書姿勢入手，從學生課堂中的坐姿入手，舉行班級之間的競賽活動，力促習慣養(yǎng)成。，每月5日前各小學將教學月工作安排上報鎮(zhèn)教研室備案，教研室將按計劃，組織分工包點人員前去指導督查，保證月計劃的如期落實；每月28日前，上報教師月業(yè)務評估積分、學生變動、教師考勤、班級量化積分等；同時修訂學校評估方案，將各小學日常參加教研活動的人數、各項工作任務按時完成情況、每次業(yè)務抽檢查情況、每次質量檢測的學校積分、教師學生參加各種競賽展示活動所取得的成績等，皆納入教導處、教研組等的量化。參會人員初步定為：教導主任、相關學科教研組長、教研室成員等。，推進教學質量提升。ⅩⅩ下半年主要教學教研工作安排九月：；；（）； ；、教學新秀審核推薦； 、教學策略等； ；； ；“小組合作學習實效性研究與實踐”活動； ； 。十二月：“小組合作學習”課堂教學展示活動； ； ； ； 。每月第一周，學科教研員組織學科骨干教師分析擬定本月教學重點，第三周依據教學進度，擬定月檢測試題，第四周組織抽測。學校教導處教研組著力指導好學科單元自測活動，要充分利用檢測機會，組織教師及時進行質量分析，查擺教學中存在的問題，及時調整，查漏補缺，保證質量的有效提升。，依據學科教研員的研究方向或主題，每月確立一個單位承擔月調度會。（四）加強教學過程監(jiān)控，發(fā)揮學校教導處、教研組的能動作用，強化教學全過程的監(jiān)控。，從細微處著眼，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。創(chuàng)新作業(yè)設置、批閱、評價方式，優(yōu)化教學評價機制，努力實現減負增效。如數學學科的計算，語文寫字、閱讀、習作，英語的書寫與口語交際，科學中的實驗方案設計及操作，品社（品生）知識與學生生活的密切聯系等。月末要進行必要的總結梳理與反思，總結課堂教學月成果，組織成果展示活動。學校教干要落實包靠教研組制度，參與指導教研組的研討活動，力求教研活動的扎實有效。以常態(tài)課研究為重點，落實骨干示范課、青年教師匯報課、教研組內研究課等課堂教學研究機制，摒棄花拳繡腿式的課堂模式，向課堂的實效性要質量，提升常態(tài)課的教學效率。鎮(zhèn)中心小學已將教師辦公用機的配備列入ⅩⅩ年工作計劃，隨著教師辦公用機的逐步配備，我鎮(zhèn)小學也將逐漸步入信息化行列。以市蓓蕾讀書工程實施意見及《ⅩⅩ中小學“建設書香校園，創(chuàng)學習型學?！睂嵤┓桨浮窞榫V領，以區(qū)讀書節(jié)為抓手，建立健全師生讀書機制，制定讀書實施方案，逐步推進書香校園建設。數學以教研員王永勝為主，組建工作室；其余學科以各自教研員為首，組建學科骨干研究團隊。為骨干及青年教師提供外出學習培訓機會，向專家、名師學習駕馭課堂的技巧與能力，促進他們快速成長；采用校內教學研究，同步備課，互聽互評，同課異構、同課同構等，掌握課堂教學技能，提高課堂教學效率，實現共同發(fā)展。教研組長每學期在本組的聽評課節(jié)數不少于20節(jié)，將按照學校業(yè)務教干的聽評課情況同等評價。各單位要為教師基本功練習提供必要的物質條件，鋼筆字練習用紙，每人一塊粉筆字練習板等，教導處、教研組要將教師基本功訓練情況，納入教學過程監(jiān)控，計入教師業(yè)務成績。每月活動安排九月：制訂教研計劃交流教研計劃集體備課教師培訓教學常規(guī)工作檢查數學教師磨課學習課標十月：撰寫教育教學反思課題研討集體備課省級骨干教師專題研討課師徒結對十一月：新聘教師常態(tài)課集體備課教學常規(guī)工作檢查十二月份：集體備課教師基本功展示語文、數學、音樂小課題研究第二屆校教學能手評選撰寫教學反思一月份：上交教研總結期末考試、質量分析總結評比擴展資料：小學第一學期教學教研工作計劃小學第一學期教學教研工作計劃ⅩⅩ鎮(zhèn)教學研究指導中心ⅩⅩⅩⅩ學第一學期教學教研工作的總體思路是：以區(qū)教體局小學教研室及中心小學ⅩⅩ年工作計劃精神為指導，以提高全鎮(zhèn)小學課程實施水平為目標，以提升教師駕馭教材、駕馭課堂能力，促進教師內涵發(fā)展為研究中心，以構建自能高效課堂，提升教學質量為著眼點，以踐行ⅩⅩ教師教學常規(guī)為重點，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師群體，營造濃厚的教學教研工作氛圍，大力開展實效教學研究活動；以學生學習常規(guī)為抓手，以讀書寫字為突破口，狠抓“素養(yǎng)養(yǎng)成”，促進學生全面發(fā)展，全面提高教學質量，努力改變ⅩⅩ鎮(zhèn)小學教育面貌。確立學校各學科各年級質量把關制度，尤其是語、數、英三門主學科，要做到級級把關，為各年級打實雙基、能力、思維、情感基礎。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。本學期學校繼續(xù)進行“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設，讓七小的課堂做到