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正文內(nèi)容

20xx多媒體個人工作總結與20xx多媒體個人工作總結2匯編(文件)

2025-10-02 20:27 上一頁面

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【正文】 察到的事物充分顯示出來,調(diào)動學生的視覺直觀功能,為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍?,F(xiàn)在使用多媒體教學,就可以通過視頻展示來播放,來一個“現(xiàn)場直播”,每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。第二,多媒體教學使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來,可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關資料,既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激,加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解,提高了學生學習的積極性。三、使用多媒體教學取得的成果。在幫補互助中,一些教師學會下載課件和制作課件,通過資源共享和成果分享,使教師賞到了使用多媒體教學的甜頭。在課堂教學中出現(xiàn)的不理想情況,不是多媒體技術的問題,而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應將多媒體與課程教學進行整合,抓住其切入點,揚長避短使其發(fā)揮更大的作用??傊嗝襟w教學給我們提供了一種學生主動參與,師生互動、協(xié)同學習的良好環(huán)境,使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學能有效突破教學重、難點,更好地滿足學生對知識的需求,提高教學質(zhì)量,增進教學效果。第四,利用多媒體課件教學,可以集中全體教師的智慧與教學經(jīng)驗,更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。二、多媒體教學的運用。比如在科學課上,有些教學內(nèi)容因為絕大多數(shù)學生都沒有親眼見過,教學難度比較大。
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