20xx年小學教師個人總結與20xx年小學教師個人期末總結匯編(文件)
【正文】 讓學生依據(jù)方法自我解決。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。多開展語文實踐活動。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。平時，自己還注意兩手抓:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。再次，我主動對目標的達成度自我評估。(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準備工作有效性。在課堂上，采用多提問，多檢查
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1