【正文】 份家教的工作。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力，同時體現(xiàn)自身價值的機會。他，叫xx，頭發(fā)剪得短短的，羞澀滴滴，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西。在交談中，我了解到以下情況：xx有厭學情緒，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很羞愧，不與人交流，特別內向，話不多。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔子很重。就這樣，我呆呆的在門外，他在房內，第一天就過了!第二次嘴“開”了剛開始幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是把他的嘴打開。他似乎懂得了什么，不時的點頭表示同意。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進心，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標發(fā)展。大學生家教社會實踐報告10一、實踐目的社會實踐是每一位大學生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。實踐工作內容我的學生是一名高中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關于英語的。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。三、實踐結果實踐收獲(1)工作的辛苦一個月來，每天都是按時到學生家里進行輔導。我們應該尊重。書本的知識都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的，只有運用到實踐才能使自己的知識和經(jīng)驗都豐富起來。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。四、實踐總結或體會這次社會實踐，不但讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。警告自己，把專業(yè)知識學好學扎實，才能使自己在工作崗位上更優(yōu)秀，更出色!大學生家教社會實踐報告11轉眼之間，炎炎夏日又過去了，這是自己大學的第一個暑假，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。然而當我告別了家教職務時，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……，令我傷感、留戀第一次去給那兩個弟弟上課的情形依舊歷歷在目……我破例地早早起了床，雖離上課還有一個多小時，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。我進行了簡單的自我介紹之后，我就詢問了他們的成績以及學習狀況，大概連接情況之后我們開始討論我們上課的plan。于是我就從我自身找問題，我想也許可能是我在講解的時候不夠生動形象沒有吸引力，于是我就嘗試著改變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為他們設置懸念，并讓他們給我提出意見，還有的時候為了加深他們的記憶，給他們信心要他們相信自己，我會故意講錯，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，并自覺的去深入理解它，讓他們對課本感興趣，并且主動地接受課本知識，變被動為主動，而不是采取填鴨式的教育方法。為了達到這個目的，我會隨時即興編了幾個簡單的日常對話讓他們practice，隨時想起來什么就提問什么，然后繼續(xù)講解。”就這樣邊說邊親自進入角色引導他們。就這樣，我的第一堂課開始了，從開始心里想繃緊的弦那么緊張到最后的輕松自如（我所擔心的他們太調皮的事情根本沒有發(fā)生），就這樣分分秒秒在點滴中流逝，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮……每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。望子成龍，望女成鳳。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性時，我學會了忍耐與寬容，并根據(jù)他們的性格和年齡特點，逐步探索出一條適合他們的興趣教學之路。從事教學工作需要有“耐心、韌性、毅力”，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。同時，我還向多位我以前的老師和做過家教的同學請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達到了比較好的磨合，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來，體會了在學校所不能學到的東西，也許實踐的意義就是在于此吧。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的思維能力、表達能力、交往能力以及職業(yè)技能。xxxx年xxxxxxxxxxxxxx畢業(yè)，同年進入xxx從事xxxxxxx工作，xxxx年至今一直在xxxxxx工作。工作中敬業(yè)精神比較強，能夠貫徹、落實、執(zhí)行單位各項方針政策。自2xxxx年到xxxx工作以來，養(yǎng)成了嚴謹、認真、細致的工作作風。xxxxxx工作“熱愛是最好的教師”愛的工作能激發(fā)我最大的潛能。做到補臺不拆臺，形成抓好工作的合力。做一個優(yōu)秀的執(zhí)行者，完成好工作崗位賦予的任務。始終保持積極向上的工作姿態(tài)，克服自身工作和個性中的不足，能盡快轉換角色，適應崗位的要求。你的生活不再被繁重的書本所壓迫，這并不是說大學生學習不重要。所以我就有打算，在盡自己努力去鍛煉能力的同時，也為社會做點什么。我知道父母這么說是關心我，但是已經(jīng)做好的決定怎么就會破滅，并且失去了一次這么好的機會。就在放假的第三天我在父母的陪同下來到了我們那的一家家教招聘中心。也許接待員看到我自信的眼光，就來一句，好吧，我們先暫時記下你，后天的時候你來我們這，為了對初中生學習的負責，我們要給你一些相應的數(shù)學考卷讓你去嘗試做一下，成績優(yōu)秀的話我們會考慮錄用你的。就在家教中心錄取我的第三天，就有男士給我打電話，說聘我去輔導他家倆雙胞胎的數(shù)學功課。剛來他家的時候是那位先生熱情的接待了我，我坐在沙發(fā)上，他給我倒了杯水，對我說他家有倆孩子。于是我和這位先生約定每天學4個小時，上午八點到十點，下午三點到五點。我都耐心的回答了他們的問題，也算是與對方的初次了解。說真的對于第一次當家教的我還真有點不知所措。帶著這位父親的希望，我回到家里準備明天的課程，以及對他們的學習能力研究了一下，制訂了教學計劃和適合他們的學習方法。我先叫這哥倆做了一些計算題，算是對他們的基礎功進行鞏固。聽到這，哥倆有所感悟，對我說他們一定會像我說的那樣好好學習。因此這也是我在家教的環(huán)節(jié)中又遇到的一個難題。在臨走的一天，我把學數(shù)學的一些技巧告訴他們，帶著我對這哥倆的期望，他們表示一定會努力學習，在初中的最后一年努力抓緊時間，刻苦學習數(shù)學，在中考中數(shù)學不要成為自己拖后腿的一科。也許第一次的家教沒有像那位父親和哥倆說的那么成功，也許很多內容沒有講的那么出色，但是第一次永遠都是最珍貴的，讓我接觸到人與人之間的一種信任，以及父母對子女望子成龍的心切。這些難得的社會體驗一定會鼓勵我，對我以后的工作生活產(chǎn)生積極的影響。聽到這，心里已經(jīng)覺得這位同學的家長都是十分重視孩子的教育。因為不收取任何費用去當義務家教，對于這兩位來自外省的務工者而言會帶有欺騙的成分，但是我會用行動證明就算在這爾虞我詐的社會當中仍然是有善意的接近與關心。為了養(yǎng)家糊口，他們離鄉(xiāng)別井的，忍痛將剛牙牙學語的幼兒交給年邁的雙親，望著雙親坨坨的背踏上了務工的征途。由于他們從湖南過來這邊務工都是為了掙幾個錢，但拖欠工資的問題使得他們會有經(jīng)常轉換地點工作的時候。我知道單憑我的一人之力難以改變現(xiàn)狀，但我還是針對譚叔叔的問題提了幾點建議，讓他到正規(guī)的工廠簽合同做工，此外還有定下根來，找一份長久的工作與住所，讓小梓瑩可以在一個安定的環(huán)境下成長。大學生家教社會實踐報告1520xx年的暑假，作為即將進入大二的學生，我沒有選擇走進企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機制，也沒用選擇去山區(qū)支教，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教。實踐過程：一直特別相信一句話：一份耕耘，一份收獲！這是邁入大學校門的第一個暑假，由于家境的原因，我沒有奢望過自己可以有一個輕松的假期！另外，我是一個個性很強的人，即使家里可以負擔我的學費我想我還是會選擇假期打工的，而沒有像其他同學那樣選擇支教！這樣一方面可以檢驗我的能力，另一方面也可以有一份相當份額的收入，可謂一舉兩得！所以我選擇在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。第二，豐富假期生活。相處了將近一個月，始終會有不舍的感覺，不過我衷心的希望他們一家能夠過上安穩(wěn)的幸福生活。他們也知道這樣不利于小梓瑩的成長，可是他們也無可奈何。日常除了跟梓瑩補習以外，我還會跟譚叔叔或是劉阿姨聊聊天。此外還擔心因為自己的雙親都是外來的務工者，老師或是同學會有異樣的目光而澀于提問。不論是出于課題的需要，還是對于這位同學的關心，我都想將自己僅有的知識與學習方法教給這位小妹妹，讓她能在這個假期里有所進步。今年寒假，結合自身與環(huán)境的條件，在做了相關了解之后，我決定以開展志愿義務活動的形式開展本次社會實踐活動。還有一點，就是改變了我平時暑假愛睡懶覺，天天無所事事，過著無憂無慮生活的壞習慣。就這樣，20天的家教結束了。哥倆學的高興，身為老師的我也感到快樂。再后來的幾天我對他們的學習很嚴格，每天做題量要與題型的難易程度成正比，要讓他們對我講的每一道題都有進一步的了解，做到舉一反三。但是我依然很認真的為他們解答，他們對我說在做計算題的時候做著做著就會犯困，確實提不起來學習的興趣。就在第二天，我把教學進度和這哥倆說了一下，他們是沒覺得有什么不好?？吹竭@我感到非常欣慰，也鼓勵了我對以后教學的信心。他們很無奈，說成績真的不怎么樣，初中兩年了數(shù)學貌似什么都不會，而且他們也打算要好好學習，但就是上課不能認真聽講，也可能是實在無法聽懂數(shù)學內容，聽半天也是聽著天書，所以對數(shù)學就有點想放棄了。說完就讓那倆雙胞胎來見我，向我問好。學校數(shù)學老師對他們已經(jīng)是徹底放棄了，說是天生倆活寶。畢竟第一次去別人家輔導孩子的學習，不僅在穿著上還是行為上都要做的得體。迎接家教招聘考試的時間終于到了。我就如實告訴他我在貴陽醫(yī)學院就讀，說真的，當時接待員一聽就露出疑惑的目光。很快父母接受了我的意見，并且父親還對我母親說，你看咱兒子果真是大學生，思想都比咱們進步了不少，咱們只看現(xiàn)在的利益還真沒想到咱兒子以后的生活。暑假剛回到家的時候，我就對父母說了我當家教的想法。大學生已經(jīng)是成年人了，從父母送我們到大學直至住校，半年才回一次家，我們已經(jīng)在接觸社會了。我的演講完畢，謝謝大家！大學生家教社會實踐報告13通過暑假的20天的家教活動，也讓我懂得了作為教師的偉大，和對同學教育的關心。三是加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。二是要全力發(fā)揮自己的業(yè)務骨干作用。如果競聘成功，我將在以下三方面作出努力：一是做好部門主任參謀、助手的角色。第四、我熱愛xxxxxx工作。第三、我有比較全面的綜合業(yè)務素質。我的競聘理由如下：第一、有良好的大局意識以及嚴謹踏實的工作作風。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心與寬容、關心與責任（patience，tolerance，care，responsibility），這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……大學生家教社會實踐報告12尊敬的各位領導、各位同事：大家好！感謝領導和同事們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此?，F(xiàn)在對于未來，我有了更多的信心和勇氣。從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握的信息，豐富自己的教育背景。他們也都積極得參與其中，寓學于娛?？梢韵胂?，這三個孩子在“期盼”中學習非興趣東西是一種怎樣的窘境，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道。我要對得起他們以及他們的父母，更要對得起我的汗水和良心。這個告一段落之后，接下來我就來事著手講解他們的課本，他們雖然也有跑神的時候，但總體來說聽得還是非常認真的，有什么不懂就會立即提出來，然后我就耐心的一一幫他們解答，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，直到最后把他們給講懂了為止。于是我就告訴他們：“你們可以大膽的說，說不好這么的是別人的耳朵，你又不會少什么，有什么可怕的。我的任務是要教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W習、學習的最終目的是什么，如何去學習、怎么學會去學習最后我們決定幫他們系統(tǒng)的復習一下前幾個學期學過的英語教材，并盡自己最大的努力幫助他們提高他們的學習成績，不辜負他們父母對我的信任以及對他們的期望。一路上我的心里像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即緊張又非常興奮，連我自己都分不清楚到底是什么了，只記得再心里不住的對我自己說：“這是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油！”我并沒多想接下來要見面的學生會是怎樣，任性？挑剔？還是乖巧聽話？我只知道我要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……我到他們家里之后，等了一會兒，在對方母親的帶領下弟弟們笑迎了出來了。經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在這次實踐中我最大的問題是有些問題還不能準確的幫助學生解答問題，這也反映出我的專業(yè)知識不是很過關，還有待提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。只學不實踐，那么所學的就等零。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。(3)認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。并且要靈活運用。同時我也體會到了當老師的辛苦。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。從英語的一些趣味小