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正文內(nèi)容

如何落實(shí)好“三會一課”制度?(文件)

2025-10-01 00:17 上一頁面

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【正文】 教育。時間到位:每月至少安排一次黨日活動,召開支部大會、開展黨小組活動。效果到位:每次“三會一課”要努力解決實(shí)際問題,達(dá)到預(yù)期目的,做到高質(zhì)量地落實(shí)好“三會一課”制度。我們組織黨員干部以及黨積極分子深入學(xué)習(xí)了溫家寶總理在北京35中看課之后與教師座談的講話精神。二、認(rèn)真貫徹落實(shí)“四議兩公開”制度我校推行“四議兩公開”作法是:每一項重大決策先由校長提議、黨支部審議、全體黨員初議,最后由教職工大會決議。二是實(shí)行政務(wù)、教務(wù)、財務(wù)公開。把規(guī)范程序同民主決策、民主管理、民主監(jiān)督有機(jī)統(tǒng)一起來,確保了學(xué)校政治制度建設(shè)和民主運(yùn)作的穩(wěn)步推進(jìn)。如:其“十一”前夕支委成員專門走訪慰問了老同志。這些問題的存在,與落實(shí)中央嚴(yán)肅組織生活的要求不相適應(yīng),不僅弱化了黨員的身份意識,還嚴(yán)重削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是黨務(wù)工作者素質(zhì)不高。鎮(zhèn)黨委對村黨支部“三會一課”僅僅提出一般要求,缺乏具體措施,檢查行政工作多,過問支部工作少。教育引導(dǎo)黨員按照“三會一課”的制度要求,積極參加黨的活動,接受黨組織的教育,行使討論決定黨內(nèi)事務(wù)和監(jiān)督其他黨員的權(quán)利。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要定期指導(dǎo)檢查支部“三會一課”活動開展情況,縣委組織部包片組工干部每年參加12個支部“三會一課”活動,包村干部一人必須列席,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高農(nóng)村黨組織“三會一課”活動質(zhì)量。農(nóng)村富不富,關(guān)鍵看支部。開好支部大會,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):做好會前準(zhǔn)備。爾后,把會議的內(nèi)容、目的、時間和要求,提前通知全體黨員做好準(zhǔn)備工作。由支部書記主持會議,組織委員清點(diǎn)到會人數(shù),向大會報告應(yīng)到黨員數(shù)、實(shí)到黨員數(shù)、缺席人數(shù)及原因,說明到會人數(shù)是否符合規(guī)定,并負(fù)責(zé)會議記錄。必須形成會議決議時,在充分討論的基礎(chǔ)上,主持人應(yīng)適時集中多數(shù)者的意見,提請大會表決,組織委員統(tǒng)計并記錄表決結(jié)果。二、如何落實(shí)好支委會支委會是黨支部議事決策的基本途經(jīng),是實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)的主要形式。支部書記、副書記應(yīng) 1深入了解情況,廣泛聽取黨內(nèi)外群眾的意見,根據(jù)《基層黨組織工作條例》規(guī)定的議題范圍、上級黨組織的指示精神和實(shí)際工作要求,確定支委會議題。正副書記要有民主作風(fēng),開會時要主動啟發(fā)引導(dǎo)其他委員圍繞會議內(nèi)容發(fā)表意見,不能一言堂、主觀武斷;每位委員都要有全局觀念和積極負(fù)責(zé)的思想,自覺維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)。為提高議事時效,會上應(yīng)避免臨時動議。支部書記對落實(shí)支委會決議要提出具體要求,由黨政負(fù)責(zé)人和有關(guān)委員按職責(zé)分別組織實(shí)施。黨小組會一般每月開一次,工作需要時也可提前召開或增加開會次數(shù)。會上,要圍繞中心議題,組織討論。四、堅持黨課制度,落實(shí)黨課教育黨課是進(jìn)行黨員教育的主要形式之一,黨課制度是基層黨組織生活的一項重要制度,也是保證黨員教育落到實(shí)處的一項重要措施,必須依章辦事,認(rèn)真堅持,不得以任何理由占用黨課時間,切實(shí)保證黨課教育的落實(shí)。要突出重點(diǎn)、抓準(zhǔn)問題,有針對性的做好準(zhǔn)備,做到胸有成竹,言之有物。黨的基本理論、基本知識的內(nèi)容在不斷發(fā)展,我們要善于學(xué)習(xí)、吸收新知識、發(fā)現(xiàn)新問題、接受新觀點(diǎn)、更新觀念、更新講授的方式方法。講課的感染力要強(qiáng)、要有邏輯性,做到脈絡(luò)清晰、層次分明、深入淺出貼近實(shí)際、通俗易懂。課堂上解決不了的問題,要靈活處臵。如近年來開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動、構(gòu)建社會主義和諧社會戰(zhàn)略思想的學(xué)習(xí)教育,既是“三會”的重要議題,又是黨課的主要選材,要把這些活動與“三會一課”結(jié)合起來落實(shí),效果會更好。要結(jié)合當(dāng)前的思想實(shí)際。時間到位:每月至少安排一次黨日活動,召開支部大會、開展黨小組活動;支委會、黨課每季度最少安排一次半天時間,遇到緊急情況,隨時召開支委會或組織黨課教育,如學(xué)習(xí)貫徹上級重要文件或重要指示等。內(nèi)容到位:上級規(guī)定的“三會一課”內(nèi)容必須落實(shí)到實(shí)處,同時要給合本單位實(shí)際開展好黨日活動。在一個單位人事調(diào)整、人員工作變換等時機(jī),也總是有這樣那樣的問題和思想的波動,這時的“三會一課”就應(yīng)該把解決這些問題作為內(nèi)容之一,使“三會一課”有血有肉、生動感人,有效地結(jié)合實(shí)際落實(shí)好“三會一課”,解決好思想問題,促進(jìn)實(shí)際工作的開展。要結(jié)合當(dāng)前的工作實(shí)際。如何聯(lián)系好實(shí)際,還必須不斷學(xué)習(xí)總結(jié)、創(chuàng)新方式方法,抓住當(dāng)前需要解決的主要問題和工作重點(diǎn),把握人員的思想動態(tài),將“三會一課”有效地與本單位中心工作的開展有機(jī)地結(jié)合起來,相互滲透、相互促進(jìn),才能起到良好的效果。安排要周密,處臵要靈活。老課題,要老課新講,根據(jù)新的形勢、新的任務(wù)和黨員思想新的變化,充實(shí)新的內(nèi)容,講出新的味道。只有聯(lián)系實(shí)際、突出重點(diǎn)、抓準(zhǔn)問題,才能內(nèi)容集中,說理透徹,打下烙印,便于記憶,切實(shí)做到每上一次黨課,弄清一兩個基本觀點(diǎn),使大家提高一次認(rèn)識、接受一次教育。實(shí)踐經(jīng)驗告訴我,講好黨課要做到以下幾點(diǎn):認(rèn)真要備課,準(zhǔn)備要充分。會議結(jié)束前,小組長要適時歸納小結(jié),形成結(jié)論,做出的決定應(yīng)經(jīng)多數(shù)黨員同意。每次會議,要圍繞黨支部近期的中心工作,結(jié)合小組實(shí)際,重點(diǎn)解決一兩個問題。同時要充分發(fā)揮工會、團(tuán)支部等群團(tuán)組織作用和黨員干部的先鋒模范作用,使黨支部決議的執(zhí)行變成全體人員的自覺行動。支委會討論決定問題,要按照少數(shù)服從多數(shù)的原則,表決結(jié)果以超過應(yīng)到會委員的半數(shù)贊成為通過。討論決定問題時,要按照少數(shù)服從多數(shù)的原則,遇有重大分歧意見時,除緊急問題必須迅速決定外,不要匆忙作決議,可留待下次會議繼續(xù)討論。落實(shí)會議內(nèi)容,民主集中地開好支委會。開好支委會應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):做好會前準(zhǔn)備,確定支委會議題。同時,應(yīng)尊重少數(shù)人的意見,對經(jīng)過充分討論仍然存在較大分歧的問題,如無緊急情況,可暫緩作出決議,留待下次會議繼續(xù)討論;必要時也可報請上級黨組織決定。開會時,主持人要引導(dǎo)大家圍繞中心議題充分討論,充分發(fā)揚(yáng)民主,努力做到人人發(fā)言,暢所欲言,各抒己見,力求把議題議深議透,并形成統(tǒng)一的意見。會前準(zhǔn)備工作是開好支部大會的基礎(chǔ),以往一些單位沒有很好地重視這方面的工作,先進(jìn)性教育活動時確實(shí)重視起來了,效果非常的好。議題要明確,中心要突出。第五篇:落實(shí)好“三會一課”制度的幾點(diǎn)基本要求如何落實(shí)好“三會一課”制度“三會一課”(支部黨員大會、支委會、黨小組會和黨課)是黨日活動的主要內(nèi)容和黨的組織生活制度的重點(diǎn),落實(shí)“三會一課”必須結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真組織實(shí)施。在考核時,加大開展“三會一課”制度在考核中的比重,對“三會一課”落實(shí)到位、效果明顯的黨支部,進(jìn)行表彰。要緊緊圍繞支部當(dāng)前重點(diǎn)工作和黨員所需所求安排會議內(nèi)容,通過利用遠(yuǎn)程教育平臺學(xué)習(xí)、邀請致富能人傳授經(jīng)驗、與聯(lián)姻結(jié)對支部開展活動、到田間地頭觀摩學(xué)習(xí)等豐富多樣的方式,不斷增強(qiáng)“三會一課”吸引力,使“三會一課”活動形式更活,內(nèi)容更多,質(zhì)量更高。一要加強(qiáng)教育引導(dǎo),提高黨員認(rèn)識。村黨支部成員缺乏理論基礎(chǔ),不懂黨務(wù)工作知識,缺乏責(zé)任心和能力,在落實(shí)“三會一課”制度中不知道該安排哪些內(nèi)容、哪些活動。一是思想認(rèn)識不到位。很多老師能夠義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課。
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