國培研修計劃(文件)
【正文】 級國培項目學校的語文教研活動的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。掌握初中地理課程與教學改革的核心理念，致力于提高初中地理教師素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化。每天堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。四、研修內(nèi)容認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。三、研修措施努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。二、研修目標通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。第五篇：國培研修計劃國培研修計劃 能參加“國培計劃”中新疆農(nóng)村教學能手初中地理教師的培訓，我深感榮幸。每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。為了更好地學習，我以本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計劃：一、指導思想通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。以期達到從“理論型”教師向“實踐型”教師轉(zhuǎn)變的目標。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。探索課堂教學的有效性，充分利用網(wǎng)絡教育技術(shù)為我們的教學服務，從而提高學生的數(shù)學學習能力。一、指導思想在網(wǎng)絡研修中讓自己各方面都得到相應提高。
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