【正文】 要在天安門修建人民英雄紀念碑？你知道哪些犧牲的英雄？ 講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有 什么樣的信念，具備什么樣的精神 / 看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。 活動九 緬懷共和國的締造者 哪些人是共和國的締造者？ 選擇其中一位領袖，調查了解他的事跡，并整理成筆記。 2．能力目標：讓學生知道，隨著中國的強大和國際地位的提高，中國在國際政治、經(jīng)濟等領域中發(fā)生越來越重要的作用。 人們不會忘記那激動人心的時刻，當北京申辦 2021 年奧運會成功的喜訊傳來時，北京沸騰了，全國沸騰了。均因國力衰敗而留下了?零的記錄?誰搜集了資料，請小組出示圖片等資料匯報一下： （中國參加 1932 年奧運會，劉長春作為中國唯一的運動員代表中國參加了奧運會，他的兩項比賽在預賽中即被淘汰。 中國參加 1948 年倫敦奧運會：中國代表團困頓他鄉(xiāng)，比賽結果無一進入決賽。 氣憤。 (學生開展?小記者在行動? ) 金牌總數(shù)獎牌總數(shù)名次 1984 年 15324 1988 年 52811 1992 年 16544 1996 年 16504 2021 年 28593 2021 年 32632 師：對，新中國國力昌盛，運動員訓練和參加比賽的條件得到極大的改觀，就可以取得好成績，透過我們國家參加奧運會這一世界性的體育盛會的歷史，你能從中領略到祖國的富強帶給我們的是什么？ (光榮 揚眉吐氣 驕傲 …… ) 師：（激昂地）當運動會上一次次奏響中國人民共和國國歌，當中國運動健兒一次次驕傲地站在領獎臺上，有誰還會說我們是東亞病夫，有誰還會嘲笑我們？讓我們自豪地喊出他們的名字。通過播放奧運會運動員獲獎的圖片，齊唱孫楠歌曲《紅旗飄飄》設身處地把學生帶入這種激昂的氛圍中，學生就成為體驗的對象，并從中領悟和把握品德知識，感悟其中的道理?！? 活動三：在歷史劇體驗中強化情感體驗，形成道德情感 師：當國際體育運動場上一次次奏響中華人民共和國國歌時，中國用自己的實力感動了世界，中國是一個充滿生機、活力和已經(jīng)崛起的民族。 學生表演歷史劇《辛丑條約》簽定儀式。附件 19 件，現(xiàn) 在由英國代表宣讀主要內容。 扮演清政府中有良知的人士隨機采訪臺下的 同學，學生談感受，憤恨清政府之感躍然紙上： (我們政府每年財政總收入才 1 億一千萬兩，就算一年不吃不喝，也沒有那么多錢?。∥覀兝习傩者€用活嗎？ 把白銀 4 億 5 千兩的賠款轉嫁在老百姓身上，老百姓就生活在水深火熱之中。 《辛丑條約》的簽訂吸干 了中國的最后一滴血。這樣的道德情感體驗效果就大于空洞的、干癟的灌輸與說教。但同學們不要悲哀，受辱的歷史過去了，中國人站立起來了！我國已經(jīng)成為國際重大事務中的不可缺少的負責任的大國。 學生報道一下我國參與國際活動的一些情況，也發(fā)表個人觀點，以體現(xiàn)論壇的自由與多彩： 1．我國成為聯(lián)合國安理會五大常任理事國之一，對國際大事行使否決權。 5．我國上海申博成功。 怪不得國際上在渲染?中國威脅論?。這是第四次對比。 教學重、難點： 教育學生為為祖國的繁榮富強而驕傲。其次設計調查提綱：如調查平日、節(jié)日的食物。如：為什么 50 年代糧食那么緊張，而現(xiàn)在人口多了反而不緊張了。 （ 1）觀察 65 頁圖，談談了解的信息，體會我國農業(yè)生產水平的提高。糧食類（介紹袁隆平的貢獻） 蔬菜水果類（介紹一年四季能買到的，出示種植基地的圖片） 介紹肉、蛋、禽、水產品的豐富。 找找家中的?中國造。 總結 活動四：關注科技中的?中國第一 ?中國的第一? （ 1） 閱讀教材 7071 頁，引導學生關注的思考我國在科技技術方面的?零 ?的突破。那時，人民生活和國家會怎樣？ 2．學生展望未來。 2．隨著科學的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，感受生活發(fā)生的變化。要求： 。 ？ 三、暢談向小康邁進 （一） 師：溫飽問題解決后，人們對生活質量的要求也發(fā)生了變化，每個人眼中的小康生活各有不同。世界上有許多反應人類智慧和創(chuàng)造的文化遺產，他 們體現(xiàn)了人類文明的歷史進程，體現(xiàn)了人類偉大的創(chuàng)造精神。 教學目標： 知道和認識我國周邊的主要國家以及與我國的 歷史、經(jīng)濟、文化聯(lián)系。 學情分析： 當代少年兒童都生活在一個開放的時代，國與國之間的文化、經(jīng)濟交流以及相互聯(lián)系，比歷史上任何一個時期都密切，兒童們接觸世界的機會比較多。 打開國門 走向世界 教材分析 : 《打開國門走向世界》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第三單元?騰飛的祖國?第四課 .本單元設計是從祖國的進步和發(fā)展來入手 ,讓學生了解祖國的變化 ,認識到中國共產黨領導下的中國發(fā)生了巨大的變化 ,并為祖國的日益強大感到自豪和驕傲 ,從而使學生從小樹立社會責任感和使命感 . 學情分析 : 學生對祖國的日益變化認知還是比較膚淺的 .本單元將從資料探究入手 ,查找有關資料讓學生認識到中國發(fā)生的變化 . 教學目標 : 了解中國在各個方面都在大 踏步地走向世界 ,感受祖國打開國門后社會所發(fā)生的變化及成就 ,初步認識對外開放對我國經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步和人素質提高的重要意義 . 2 感受中國共產黨領導下的國家繁榮昌盛 ,并從開放、多元、國際化的社會發(fā)展趨勢認識和關注中國的發(fā)展 . 教學理念 : 在教學中?以教師精心設計的探究性學習方式 ,以鼓勵學生主動參與、主動思考、主動實踐為基本特征 ,以實現(xiàn)學生多元發(fā)展為核心為主要學習方式 .? 教師拓展課堂知識 ,讓學生搜集圖片或文字資料 ,在?做?中不斷領悟、感知 . 教學重點、難點 : 重點 : 初步認識對外開放對我國 經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步和人的素質提高重要意義 . 難點 : 引導學生用發(fā)展的眼光看待社會發(fā)展趨勢 ,認識中國將從開放、多元、國際化方向發(fā)展 . 教學過程 : （第一課時） 活動一 :走向世界的中國制造 師 :改革開放給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來了生機 ,現(xiàn)在我國的很多產品 ,走向了世界 .(播放課件 ) 閱讀第 78 頁關于圣誕節(jié)玩具的敘述 .讓學生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國制造的 .(舉例說明 ) 小組交流 :先將學生收集到的中國產品到海外的信息在課堂上進行交流 . 4 、匯報 :中國的產品到海外的圖片或文字資料 . 5 、總結 :我國打開國門 ,走向世界和世界各國進行互惠互利的貿易往來 . 6 、討論 :看課件后組織學生展開討論 .(我國的出口品種有哪些 ?) ( 出口方式是怎樣的 ?) 師 :是呀 !中國打開國門后將會走向世界 . (在小組交流和討論匯報中 ,盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報 ,確實讓學生得到不同層次的提高 ). （ 第二課時） 活動二 :走出國門的中國人 師 :目前 ,越來越多的中國人走出國門 ,請閱讀第 80 頁的報道 . 談感受和想法 (讓學生和文本對話 ,加深 印象 ) 教師展示自己收集到的中國人在國外工作、學習、生活的圖片 ,同時 ,也請同學上臺講中國人在海外學習、工作的故事 . (師生共同參與課堂 ,從教師自己搜集的圖片入手 ,使學生明白 ,教師也是他們學習的伙伴 ,學生的學味更濃了 ,積極性也更高了 ). 活動三 :在中國生活的外國人 師 :中國人走出了國門 ,那外國人是不是也走入了我們中國呢 ?請看課件 想象一下 :第一次見外國人的情景 .(創(chuàng)設情景 :讓學生明白我國的外國人越來越多了 .) 誰來說說初次見外國人的想法 ? 匯報 師 :對外國人我們越來越不陌生了 .因為 ,他們也走入了我們中國 ,這都是祖國的對外開放帶來的好處 ) 請閱讀第 81 頁材料 ,從我國接見留學生數(shù)字的變化 ,可以看出什么呢 ?(通過圖片和文字資料 ,使學生對?中國有世界 ,世界有中國?中國正走向一個開放的國際化社會有了更深的感悟 ) 師 :那外國人在中國是怎樣過節(jié)的呢 ?請看第 82 頁資料 ,談一談你的餓想法吧 ! 總結 :同學們 ,自從咱國家打開國門后和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好 .此時此刻 ,我只想說 :咱們國家越來越繁榮了 ,它將一步步走向國際化 .老師希望你們努力學習 ,將來為祖國添磚加瓦 . 結束 課文 .播放歌曲《走向新時代》 . 板書設計 打開國門 走向世界 和平 發(fā)展 國際化 作業(yè)設計 : 搜集世界離不開中國的理由是什么 ? 搜集中國離不開世界的理由是什么 ? (明天匯報 ) 到周邊去看看 教材分析： 《到周邊去看看》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第四單元 ?漫游世界?的第 1 課。 （二）?兩代人的帳本?和?我家今昔小調查? ，感受生活發(fā)生的變化（從剛維持溫飽到小康）。在學習中發(fā)揚勤奮刻苦的精神，不怕困 難。 4．師：讓我們共同對祖國說出我們的心愿――騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍！ 5．師生共同說出對祖國的祝愿，結束全課。 （ 2） 小組匯總，舉辦展出。 ?洋?字頭是怎樣甩掉的。 第二課時 教學過程： 活動三：中國工業(yè)發(fā)展小探究 1．教師出示實物：火柴、釘子并問 ：請大家看這是什么？你知道它在解放前叫什么嗎？（洋火、洋釘） 2．問：解放前不僅火柴叫洋火，釘子叫洋釘，那時點燈用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。完成調查表。 活動二：農業(yè)發(fā)展小探究 確立專題研究主題。 小調查大討論。 餐桌上的小調查。本課是從了解國建立后 ,尤其是改革開放后 ,我國工農業(yè)生產突飛猛進 ,科學十時微迅猛發(fā)展，祖國一天比一天富強 .知道中國共產黨領導人民改 變了一窮二白的面貌，并生發(fā)為祖國的繁榮富強而驕傲的情感。 …… ) 師：對，中國這頭沉睡的獅子醒了，中國人腰桿硬了，中國人說話的分量重了，中國人說?不?地球也會抖三抖……此時此刻，千言萬語匯成一句話，（高昂地）讓我們以莊嚴的姿態(tài)，無比自豪地喊一聲：我們是── (站立起來的中國人！ ) 師：（指著課題）：中國人── (站立起來了！ ) 【設計意圖：在?國事論壇?自豪感 體驗中把符合品德規(guī)范要求的 理 與相應的內心情感體驗的 情 結合起來，使之成為一種心理動力和行為的價值尺度推動愛國道德行為的形成。 …… 師：從?國事論壇?活動中，你感受什么？ (中國成了外交的大贏家。 3．至今為止我國已與 160 多個國家建交。各國領導人身穿唐裝體現(xiàn)了對我們中國人家的尊重，討論主題 是?合作?、促進共同繁榮?，從這些字眼中，我們看到的是平等、合作的國與國之間關系，對了，中國的國際威望與國際地位日益提高，這樣的報道越來越多了。這是第三次對比。在課堂上創(chuàng)造歷史劇表演的體驗的條件，讓學生強烈體驗到舊中國國力衰敗中國人不但被譏笑為?東亞病夫?，而且連人身安全也難以保證。 清政府已成為帝國主義走狗。 ) （ 1）清政府賠償各國軍費 4 億 5000 萬兩白銀，其中沙俄得 1 億 3000 多萬兩，以海關和鹽稅作抵押； （ 2）拆毀北京至大沽的所有沿海炮臺； （ 3）各國留兵駐守北京至山海關鐵路沿線重要城鎮(zhèn)； （ 4）在北京劃定使館界，允許各國派兵保護，不準中國人在界內居??； （ 5）永遠禁止中國人成立或參加反帝組織和運動； （ 6）將總理衙門改為外務部，班列六部之首。準備各國條約 11份，談判桌一張等道具。（哀怨地）這與相隔 100年的屈辱史──《辛丑條約》的簽定，簡直天淵之別。以說唱促情，激起自豪情感。 (我驕傲，我為奧運健兒勇于拼搏為祖國爭光的行動而驕傲！ 我驕傲，我是中國人；我自豪，我是中國人 雅典奧運會獲 32 塊金牌 , 32 次奏響的中國國歌 , 再一次肯定了我驕傲的中國心 我們中國人可以挺直腰桿 ,在世界各族人面前大聲的說 我驕傲 ,因為我是中國人 !!! 五星紅旗，我為你自豪，五星紅旗，你的名字比我生命還重要。這是第一次對比。 ) 師：從中國人參加這三屆奧運會情況，你看到了什么？ (舊中國國力衰敗，運動員訓練條件差，無法取得好成績， ) 師：你能從中領略到政府腐敗無能、國力衰敗帶給我們是什么？ (羞恥。） 中國參加 1936 年奧運會，中國隊被稱為?鴨蛋隊?中國隊全軍覆沒。） 師：對，中國申奧成功不單單是向世人證明了中國的體育實力，更重要的是向全世界展示了中國的經(jīng)濟實力和國際地位，到這里，可能有人要問：體育事業(yè)的發(fā)展竟和國家實力 掛鉤？答案是肯定的，如果還要出示什么證明的話？就讓我們從?東亞病夫?到?相約 2021?這段歷史中尋找證據(jù)吧！ 活動一：在資料展示體驗中引發(fā)情感萌動，提高