【正文】 了舊社會人力車夫的苦難生活，揭露和聲討了把祥子逼進深淵的黑暗社會，說明了舊社會憑個人奮斗發(fā)家只不過是一種幻想。精彩情節(jié)：①祥子在烈日和暴雨下拉車?；㈡す芾碥噺S工人，大膽追求祥子大膽潑辣而又有點變態(tài)?！斗毙恰酚?64首小詩組成。這些小詩以深邃的哲理，勉勵青年艱苦奮斗，珍 4 惜青春，以優(yōu)美的藝術(shù)想象表現(xiàn)出作者的情思，歌頌大海、自然的美和母愛，引起讀者的共鳴和聯(lián)想。②真情實感的流露，不在人工的斧鑿，而取之于天然，天使也獲得了真實的自然美?！陡窳蟹鹩斡洝访尘白髡邌碳{森講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當(dāng)時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。D、第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現(xiàn)狀?？死苟浞颉帆@得諾貝爾文學(xué)獎，是世界著名的反戰(zhàn)主義者。真實苦難使他們直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他們的偉大。米開朗琪羅：意大利文藝復(fù)興盛期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。米開朗琪羅的故事講的是一個悲劇，展示了一個天才為了征服世界，為了創(chuàng)造不朽的杰作而流出慘痛的鮮血?？袑幠取贰ⅰ稇?zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》?！遏敒I遜漂流記》作者：笛福，英國小說家。仆人：星期五閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力；④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動?！棒敒I遜”已成為冒險家的代名詞。如寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分 8 注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對著“我”掙來的錢默默流淚）等等。外祖父： 經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。一生中共寫了168篇童話故事。②中期童話，幻想成分減弱，現(xiàn)實成分相對增強。作品基調(diào)低沉。柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象；③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。保爾名言：人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。主題思想：《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。②科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合?！陡道准視肺捏w：家信匯編而成的家書。主題思想：用現(xiàn)身說法，教兒女如何做人、如何對待生活中的問題，做一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。②慢慢的你會養(yǎng)成一種心情對付過去事：就是能夠想到了不再驚心動魄，能夠客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。主題思想：書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時社會現(xiàn)實。精彩情節(jié)：《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟。獅子的威猛?！独ハx記》共十冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。《簡主題思想：對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。藝術(shù)特色：這部小說以第一人稱敘述，有強烈的主觀色彩，親切感人。第四篇：初中生必讀名著最新資料歸納書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛。初中生必讀名著《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝詳子》《繁星，春水》《魯濱遜飄流記》《格利佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣成煉成的》《名人傳》閱讀方法有哪些信息式閱讀法這類閱讀的目的只是為了了解情況。因此閱讀時應(yīng)該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴唇?jīng)]動，只是因為偷懶。經(jīng)典著作閱讀法這種方法用來閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟、軍事和古典著作。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無限的幻想之中?？心崮取?，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內(nèi)容就可以了。計時閱讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。略讀又稱跳讀或瀏覽，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。閱讀時，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細讀。略讀時，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達50%或60%就可以了?！安恍枰叨壤斫狻辈⒎侵嘎宰x時理解水平可以很低，而是說略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。閱讀時先記下“起讀時間”，閱讀完畢，記下“止讀時間”，即可計算出本次閱讀速度。例如每天讀20頁，一個學(xué)期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。這里給大家分享一些關(guān)于初中生必讀書目，供大家參考。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經(jīng)添加了自己的幻想的膚淺的情節(jié)，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。值得注意的是，如果用經(jīng)典著作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往容易忽略文學(xué)作品的特色，以 使讀者自己鉆進所謂文學(xué)觀念史的牛角尖中去。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節(jié)，照樣也能聽得出來。對于大多數(shù)這類資料，讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無關(guān)的部分。書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。小說始終洋溢濃郁真摯、豐富細膩的情感。精彩章節(jié)：①在桑菲爾德莊園，簡“愛勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。主要內(nèi)容：簡“愛是孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。人物分析：法布爾的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀察昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上?！独ハx記》作者概況：是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。人物性格：豺狼的兇殘。藝術(shù)特色：①廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)動物各自的習(xí)性，刻畫得栩栩如生，給人留下深刻的印象?！兑了髟⒀浴?作者概況：伊索，相傳是公元前6世紀古希臘人，善于講故事。傅聰：熱愛音樂、執(zhí)著追求理想，熱愛祖國，不斷努力奮斗的年輕藝術(shù)家的形象。從20世紀30年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品，一生譯作豐富。精彩情節(jié)：漫步海底平原。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神?！逗５變扇f里》作者概況：儒勒“凡爾納是法國著名科幻和冒險小說家。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。人物形象——典型情節(jié)——性格特征保爾?！朵撹F是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基 前蘇聯(lián)作家主要內(nèi)容：小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。代表作有《賣火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。安徒生童話創(chuàng)作的三個時期①早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的特點。寫作特點讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。主要內(nèi)容小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。小說第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱遜在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經(jīng)歷。托爾斯泰的故事主要的內(nèi)容是：童年，高加索紀事，哥薩克，塞白斯多堡紀事，愛情與婚姻，對社會的憂郁等等，是三篇故事中最長的一篇，也是對主要人物的生平和所創(chuàng)作的東西描寫最詳細的一篇。列夫他的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)當(dāng)時市民階層的愛國主義和為自由而斗爭的精神，代表了文藝復(fù)興時期藝術(shù)的頂峰，是人類文化寶庫中珍貴的遺產(chǎn)。性格： 桀驁不馴，普通乖僻，不幸孤獨，自強不息，偉大的音樂之神，堅忍不拔的巨人形象。中心思想本書敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。羅蘭，20世紀上半期法國著名作家。④