【正文】 查評比，要求學生不留長指甲，穿戴要干凈整潔；常理頭發(fā)，注意保持個人衛(wèi)生；禁止在校內吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，讓學生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。我們利用綜合實踐課，專門設置“交通安全在心中”為內容的教育課，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規(guī)。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。我校以“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會。真正達到了把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落的目的。（四）校園文化建設學校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，師生則是校園文化的活載體。舉行了中高年級“三字經”和“弟子規(guī)”知識競賽以及高年級“我的榮辱觀”演講比賽。為培養(yǎng)學生興趣，增強團隊合作意識和拼搏精神，舉行了五六年級學生拔河比賽。逐步推行“四個一”活動，組織學生利用一節(jié)課時間進行課外活動、一小時處理個人事務、一小時看少兒電視節(jié)目、一小時自習作業(yè)，增強其自立自理能力。依據《中小學心理健康教育指導綱要》的指導思想、方法等，結合我校實際情況，我校在心理健康教育方面開展了如下工作：對學校全體教職員工進行培訓對學生進行心理健康的教育，不單純是心理健康教育老師的事情，只有學校方方面面提高對心理健康的認識，才能有效的開展心理健康教育。心理健康教育并非只是個別學生教育的需要，心理健康教育是面向全體學生的重要課題，因為心理健康是全員性的問題，是每一位學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生，也同樣需要心理健康教育。學生生活的環(huán)境主要是家庭和學校。我們著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，普及心理教育基本知識。今后工作中，我們將細化責任、狠抓落實，認真做好各項工作，以便促進學校更好更快地發(fā)展?，F將我校“創(chuàng)文工作”工作開展情況匯報如下：一、建立組織機構，制定工作方案學校將德育處設立為“創(chuàng)建全國文明城市”專項工作辦公室，并組建了“創(chuàng)建全國文明城市”工作領導小組，由次仁央宗書記擔任工作小組組長，由王國榮校長、曾華兵副校長、李宏儒副校長、陳上榜副校長、扎西多布杰副校長擔任副組長，由德育處頓珠扎西主任、后勤服務中心周松主任、信息中心鄧曾云鄧主任、德育處成員、全體班主任擔任小組成員。（3）制作并懸掛了“創(chuàng)建全國文明城市”相關標語口號的橫幅，涵蓋了24字社會主義核心價值觀與昌都市“創(chuàng)文工作”總要求等內容，在全校范圍掀起了濃厚的創(chuàng)建氛圍。（7）利用校園廣播大力宣傳“創(chuàng)建全國文明城市”工作口號、總體目標及實際內容。學校定期召開交通安全教育大會，為學生普及交通法規(guī)知識，再三強調遵守交通安全法規(guī)的重要性，倡導全體學生周末出行做到文明、安全；學校值班老師、班主任與文明就餐督導員每天在學生就餐期間到食堂值班，及時引導教育廣大學生養(yǎng)成良好文明的飲食衛(wèi)生習慣，做到文明就餐，不爭搶、不插隊、不浪費、餐后主動收餐盤；學校信息中心與學校各科室、各年級組教師、各班級學生分別簽訂了安全文明上網協(xié)議書，并實時監(jiān)測學校網絡使用的文明與安全情況，學校一直堅持嚴格的手機管理制度，同時，德育處督促全體班主任對班級學生的手機內容（包括微信、網頁、相冊等）進行定期的安全清查，以確保廣大學生做到安全上網、文明上網。學校為深化民族團結教育和傳統(tǒng)文化教育特舉辦了《弟子規(guī)》演講比賽等大型活動，在高一年級積極開展鍋莊、象棋、健美操、藏舞、電影賞析、英語口語等各類特色社團活動，以活動促管理。學校的校醫(yī)現目前尚未取得醫(yī)師資格證，不利于學 校開展學生生病的服務工作。在校門口馬路兩側設置宣傳欄，用于呈現四高關于“創(chuàng)建全國文明城市”相關工作的開展情況。繼續(xù)完善校園綠化建設工作。我校學生周末出行的交通問題仍存在較大的安全隱患，雖然學校進行過多次交通安全教育工作，但由于相關部門的監(jiān)管漏洞，故不能從根本上杜絕我校學生乘坐非法運營車輛的現象。志愿服務活動有助于我校青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚了“奉獻、友愛、互 助、進步”的志愿服務精神，推動了我校志愿服務制度化、常態(tài)化的發(fā)展。狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作學校自建校以來一直堅持開展“一日一小掃、一周一大掃、一月一次徹底大掃除”的衛(wèi)生管理制度，德育處隨時督促全體學生清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境，對未按照學校要求完成衛(wèi)生清理任務的班級、宿舍、學生個人等進行集會通報制度，堅持做到不留一個衛(wèi)生死角，隨時保持廁所及公共場所衛(wèi)生狀況良好。（5）學校里有LED屏幕顯示“創(chuàng)建全國文明城市”專項工作有關的標語與目標口號等，營造創(chuàng)建宣傳氛圍。二、工作開展情況營造了創(chuàng)建氛圍，加強了宣傳力度（1）召開了創(chuàng)建文明校園工作動員大會，使得全體師生了解了創(chuàng)建文明校園不僅是一項內容全面詳細的測評體系，更是一個涵蓋了領導班子建設好、思想政治教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好、校園環(huán)境好等“六個好”的系統(tǒng)工程，促使全體師生明確了創(chuàng)建文明校園的目的意義、具體任務和精細分工，增強了自身使命感、責任感和緊迫感，激發(fā)了四高師生負重奮進、創(chuàng)造佳績的決心。在全校師生的共同努力下，學校克服各種困難，在短短3年建校時間里，先后榮獲 “昌都市維穩(wěn)工作先進集體”、“自治區(qū)民族團結學?！?、“自治區(qū)民族團結班級”、“全國中小學心理特色教育學?！?、“教育部國防特色教育學校”、“教育部中華優(yōu)秀文化藝術傳承學?！钡仁鈽s。創(chuàng)建文明縣城，我們雖然做了一些工作，但離文明校園標準還有一定的差距。如何采取民主型的教養(yǎng)方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉到醫(yī)學心理診治部門。通過學習，我校教職工對心理健康教育的認識有了不同層次的提高，同時，在教育教學過程中，教師們也相應的有了進行心理健康教育的意識，為心理健康教育在我校的進一步開展奠定了一定基礎。開展了陽光體育“一小時鍛煉”活動。加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學習，成立了班級和校門口安全督察小組。廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。加強了“三字經”和“弟子規(guī)”等主題學習教育活動。此外學校有針對性地選擇出頌黨、愛國的革命歌曲，每兩周教唱一首，校園里每天早上都歌聲洋溢，從精神上熏陶了學生。二是結合“立德樹人、和美麗校園“做“道德小雷鋒”，為家庭、農戶做好事。在校園顯著位置張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內容，讓全體師生熟知于心；各個班把“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”書寫在班級的最顯眼處等形式向小學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。（三）社會主義核心價值觀教育我校自開展踐行社會主義核心價值觀活動以來，積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。加強對學校師生自行車、電瓶車的管理，教育學生嚴格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查