關(guān)于《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 課間不要在校園、追跑打鬧，墻角拐彎處容易撞傷。說(shuō)明：不攀高，不爬低，危險(xiǎn)地帶不能去。說(shuō)明：你謙我讓輕細(xì)語(yǔ)，關(guān)心別人愛(ài)自己。衛(wèi)生間里玩水。扔粉筆。不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)，以免影響上課效果。，學(xué)兒歌，守規(guī)則。準(zhǔn)備：1．參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話，對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生？你們是怎么看出來(lái)的？（教師請(qǐng)出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，并通過(guò)小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。）（2）小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎？哪兒不一樣呢？（先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請(qǐng)小學(xué)生介紹，幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課，每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。）（2）小學(xué)生哥哥給我們帶來(lái)了《課間十分鐘》的錄像，我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。4．實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。（1）誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么？（請(qǐng)幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。）評(píng)析/賈宗萍課間十分鐘活動(dòng)是小學(xué)生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，教師通過(guò)錄像短片有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間十分鐘的安排。第五篇：《課間十分鐘》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)析這是一篇獨(dú)立閱讀課文，主要寫了同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開展打乒乓球、爬竿、丟沙包等活動(dòng)情況。知道寫文章要按順序，抓住主要的寫具體。教師先表演動(dòng)作，如打羽毛球、打乒乓球、拔河，分別讓學(xué)生說(shuō)出老師表演的是什么動(dòng)作。⑴抽查學(xué)生有表情輕聲朗讀課文，看有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方，并給以糾正。⑴嘗試中心：課間十分鐘開展了哪些活動(dòng)，重點(diǎn)講了哪幾種活動(dòng)？為什么只講這幾種？⑵這篇文章寫的是什么？（同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開展活動(dòng)的情況）⑶課間十分鐘的活動(dòng)有哪些？（打乒乓球、爬竿、丟沙包、跳皮筋、跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞）⑷重點(diǎn)寫了什么？（打乒乓球、爬竿、丟沙包）這幾項(xiàng)活動(dòng)，怎樣進(jìn)行的？⒋自學(xué)后同桌交流。通過(guò)討論第一問(wèn)，得到板書：打乒乓球、爬竿、丟沙包。啟發(fā)提問(wèn)：重點(diǎn)寫了誰(shuí)？怎樣爬的？結(jié)合課文劃出重點(diǎn)詞，讀一讀。這篇課文首先交待了時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，由于活動(dòng)項(xiàng)目很多，作者按方位順序著重寫了打乒乓球、爬竿、丟沙包這三項(xiàng)最有趣的活動(dòng)，并把丟沙包寫得最詳細(xì)、最具體，這是為什么？（同學(xué)們十分喜愛(ài)）還有幾項(xiàng)只是列舉了名目，這樣就顯得文章重點(diǎn)突出，主次分明，詳略得當(dāng)，這給我們今后寫活動(dòng)提供了范例。⑶學(xué)生討論評(píng)定。⑴簡(jiǎn)要地寫出5個(gè)自然段的意思。啟發(fā)提問(wèn)：著重寫了什么？劃出表示動(dòng)作的詞和重點(diǎn)句子，自己先讀一讀，教師引讀。放幻燈2，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣寫打乒乓球的。第2題啟發(fā)提問(wèn)：什么人？在什么時(shí)間？干什么？第3題先指導(dǎo)看幻燈1，注意觀察順序，再按一定順序回答。⒊出示嘗試中心，自學(xué)課文。⒉檢查預(yù)習(xí)。㈡教學(xué)目標(biāo)同以上總目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)自學(xué)掌握本文生字、詞。這樣的設(shè)計(jì)使幼兒主動(dòng)地提出“為什么要有課間十分鐘，怎樣安排課間十分鐘才是合理的”等問(wèn)題，并積極商討解決的方法，真正成為活動(dòng)的主人。在活動(dòng)中，教師從幼兒的參觀經(jīng)驗(yàn)談起，避免了說(shuō)教。）（2）我們來(lái)聽小學(xué)生哥哥說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理。（2）幼兒安排課間十分鐘，請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼兒的課間活動(dòng)內(nèi)容。）（3）幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。）3．觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。2．遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解“下課”的意思。過(guò)程：1．認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。2．嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)?；顒?dòng)七：
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