【正文】 我校的實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。做好儀器、器材的補充計劃。三、具體實驗進度要有明確的實驗教學(xué)目標教師在實驗教學(xué)中都有體會：許多學(xué)生表現(xiàn)出對實驗的興趣，往往是處于“好玩”、“有趣”。因此對這些實驗教學(xué)的重點應(yīng)放在學(xué)生操作的獨立性和準確性上，指導(dǎo)學(xué)生嚴格操作，在學(xué)生的操作中要提出一個個“為什么”，從而加深學(xué)生對實驗步驟的掌握。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。三、建好臺帳，加強程序性。四、規(guī)范要求，提高學(xué)生的自覺性。對有毒藥品、危險品重新分類存放，并嚴格保管制度，以保證安全。三、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化學(xué)期開始，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。本學(xué)期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學(xué)生學(xué)得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績。2．掌握科學(xué)的實驗方法。初中物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，做好演示實驗和分組實驗是教學(xué)成功的重要保障。物理實驗不同于其它知識是一成不變的，如果實驗的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果。另外，也要求教師在實驗教學(xué)中不能粗心大意，特別是對玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。做好儀器、器材的補充計劃。三、具體實驗進度要有明確的實驗教學(xué)目標教師在實驗教學(xué)中都有體會：許多學(xué)生表現(xiàn)出對實驗的興趣，往往是處于“好玩”、“有趣”。因此對這些實驗教學(xué)的重點應(yīng)放在學(xué)生操作的獨立性和準確性上，指導(dǎo)學(xué)生嚴格操作，在學(xué)生的操作中要提出一個個“為什么”，從而加深學(xué)生對實驗步驟的掌握。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：一、實驗?zāi)康?．培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。三、實驗難點：1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。3．認真組織，精心輔導(dǎo)。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。二、實驗重點：本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。2．嚴格要求，按程序進行操作。教學(xué)總結(jié)實驗是物理學(xué)科的基礎(chǔ)，在幫助學(xué)生理解、掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生動手能力具有重要的作用。加大教研力度，促進實驗教學(xué)的提高。為了提高實驗課的效率，我們還注意不斷總結(jié)經(jīng)驗、積累資料。配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的39。任課教師或?qū)嶒灲處熖崆芭嘤?xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述實驗成功的關(guān)鍵。學(xué)生做好實驗記錄。六、實驗工作存在問題及今后的打算。總之，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實驗教學(xué)中的不足，使我校的實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。分組實驗：培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，掌握科學(xué)的實驗方法。第二組：觀察發(fā)聲物體的振動、把聲音顯示出來、傳聲試驗、探究影響聲音高低的因素、探究影響弦樂器音調(diào)的因素、探究決定聲音響度的因素、辨別不同物體的聲音。第五組：用天平測量固體的質(zhì)量、用天平測量液體的質(zhì)量、查密度表、測量固體的密度、比較物質(zhì)的導(dǎo)電性、比較木筷和不銹鋼湯匙的導(dǎo)熱性能、研究半導(dǎo)體的導(dǎo)電性等。重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力。在實驗課上，教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗教學(xué)的同時，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。二、實驗教學(xué)的目的“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式“。，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣；其次，要提供全體學(xué)生共同參與的機會，如變演示實驗為學(xué)生課堂實驗，并把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等，讓學(xué)生親自動手進行探究。儀器設(shè)備材料保障：后勤組有專人負責消耗材料的供給和保障。精心設(shè)計，正確指導(dǎo)，確保實驗的成功率。觀察能力和動手能力、實事求是的科學(xué)探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力。綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求：實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度。實驗安全：正確、安全使用實驗儀器。課堂上實驗教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實驗在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。只有確保演示成功，目的才會達到。如果演示不成功，學(xué)生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學(xué)習的興趣。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。如在講時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍到處存在在著物理知識，增強了親切感，易使他們接受知識和運用所學(xué)的物理知識去分析研究周圍的事物。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：實驗預(yù)習是保證學(xué)生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。對于好的做法要及時肯定表揚，對于典型的實驗錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實驗結(jié)論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。，不得亂動器材由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實驗的器材較少，所以必須合理的分組，一般3–4人為一組，按優(yōu)、中、差三類學(xué)生平均搭配，做到取長補短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計錄，并設(shè)立實驗小組長加以監(jiān)督，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強，又沒有實驗基礎(chǔ)。再如在做驗證存在的實驗中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認識。個別實驗無法滿足上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生靠近觀察，然后由作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。在進行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。如在大氣壓一節(jié)中進行的演示，當紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關(guān)鍵。它對學(xué)生的實驗操作、實驗方法的學(xué)習起示范作用，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實踐之中，所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律，學(xué)好物理知識的重要方法。實驗分析：正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論，評價實驗方法和結(jié)果等。弄清觀察者的實驗?zāi)康?，考慮相應(yīng)的觀察對象及其變與不變的條件。重視實驗過程，養(yǎng)成實事求是的習慣，尊重實驗結(jié)果。但學(xué)生仍在實驗時不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。其他相關(guān)情況：保證實驗課的時間四、實驗教學(xué)計劃一覽表(附件1)五、具體措施完善管理規(guī)章制度：為保證實驗的順利進行，建立健全了各種管理規(guī)章制度。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的`能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據(jù)。1注意實驗的科學(xué)性，保證實驗教學(xué)安全進行。做好演示實驗的記錄，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。學(xué)生第一次接觸的實驗，教師應(yīng)先示范，裝置復(fù)雜、難度大的實驗，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。四、實驗措施：按照新課標的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備盡可能地開全開足實驗。色散現(xiàn)象、探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系、觀察光的折射現(xiàn)象、探究光的折射規(guī)律、觀察透鏡對光的作用、測量凸透鏡的焦距、探究凸透鏡的成像規(guī)律、研究近視鏡和遠視鏡、認識照相機、認識顯微鏡、認識望遠鏡。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是實驗教學(xué)備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。教師自己動手，制作改進實驗器材。做好實驗前的準備工作.學(xué)生做好實驗預(yù)習，明確實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。增加了學(xué)生動手實操的機會，提高了實驗課的效率。按照新課標的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.做好了實驗準備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要求。用考核機制對實驗教師予以合理的評價，調(diào)動了實驗教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師在膽創(chuàng)新，改革和改進實驗方案，取得較好的成果。加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。4．開展形式多樣的實驗競賽活動。2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。2．掌握科學(xué)的實驗方法。5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。四、實驗措施：1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α嶒灲虒W(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的39。重視指導(dǎo)學(xué)生認真思考實驗現(xiàn)象、總結(jié)實驗結(jié)果。只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習動機，思維才會有方向，操作才會認真。結(jié)合采用電子檔案。歸還驗收工作。制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。加強實驗中儀器的管理。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度，克服畏難情緒，積極主動地搞好實驗教學(xué)工作。4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實驗的順利，科學(xué)，嚴謹?shù)倪M行。分組實驗：在實驗前要求學(xué)生預(yù)習，教師實驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實驗備課要求有實驗?zāi)康?，原理，器材，實驗步驟，結(jié)論等。要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學(xué)生認真思考和操作，同時，鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣。五、強化安全、科學(xué)管理。每學(xué)期初，為了確保各室臺帳的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，從而確保每學(xué)期有良的開端。能結(jié)合新課程要求，開足開齊演示實驗、學(xué)生實驗和探究性實驗，演示實驗和分組實驗二、強化過程管理，充分發(fā)揮效益。學(xué)?，F(xiàn)已把實驗室建設(shè)和管理工作放在重要地位，并不斷地加大投入、完善硬件建設(shè)，加強規(guī)范管理，創(chuàng)造高標準的實驗教學(xué)環(huán)境。重視指導(dǎo)學(xué)生認真思考實驗現(xiàn)象、總結(jié)實驗結(jié)果。只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習動機，思維才會有方向，操作才會認真。結(jié)合采用電子檔案。做好儀器的借出、歸還驗收工作。制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是實驗教學(xué)備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。教師自己動手，制作改進實驗器材。做好實驗前的準備工作.學(xué)生做好實驗預(yù)習，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。增加了學(xué)生動手實操的機會，提高了實驗課的效率。每個實驗，教師們都反復(fù)實踐，選定最合適的實