八年級地理期末考試試卷分析(文件)
【正文】 比重和力度。關注熱點和時事，提高學生興趣。落實好基礎知識，培養(yǎng)遷移能力。第四篇：八年級上冊地理期末考試試卷分析八年級上冊地理期末考試試卷分析期末考試已經(jīng)結束，現(xiàn)對本試卷作一分析：一、試卷總體分析本份試卷重基礎，覆蓋面廣，能全面考查學生的綜合素質(zhì)，試題題量、難易程度、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念，并結合了濟源實際，具有很強的靈活性。（二）、重讀圖，題靈活地理離開了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷中讀圖分析多方面地考查了學生的讀圖能力及綜合應用能力。用圖訓練通過地理圖象教學，使學生能從地圖上查找在課外閱讀、聽廣播、看電視接觸到的地名和國家并熟悉它們，以擴大自己的知識面；能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現(xiàn)象，以提高綜合應用能力。采用隨機抽查一個考場的試卷共34份，得分的基本情況：80以上13人，80~60之間 15人，不及格2人，最高分94分，最低分32分。試卷反映的較好情況：（1）彰顯了EEPO教學模式的作用，學生解決問題的能力得到了提高，做題時候能夠調(diào)動各方面積極因素，綜合考慮問題，克服了過去經(jīng)常出現(xiàn)的“蒙”，盲目解答。失分主要原因： 學生對于地理區(qū)域掌握不好，讀圖訓練與選擇、填空、問答題的訓練結合不夠緊密，氣候類型掌握不準，審題意識不夠強烈、認真，我監(jiān)考的二考場里，一個同學在做西氣東輸對東部的影響的時候，做成了對西部影響。既需要學生能夠熟練的記憶地圖，也需要學生利用地圖來解決實際問題。加強學習方法的指導，防止僵化。多參加教研活動，提高認識、開闊視野，加強師生互動，把握學生動向，針對學情。試題緊扣課標，五個單元都囊括進來，較好的體現(xiàn)了本學科的特點，有利于考察學生能力。（2）“地圖意識”得到了加強，通過記憶、填寫、勾畫草圖、提問等方式，強化訓練，今年讀圖題明顯好于以往，學生看到圖很親切，沒有畏懼感。做得比較好的題目有一大題的11111120這些題目正確率達到90%左右；綜合題21（1）（2），22（1）（2）、23(1)(3)(6)，225。第五篇：八年級地理期末考試試卷分析郭大富八年級地理期末考試試卷分析上饒縣楓嶺頭中學郭大富一考試情況分析本次考試實行單人單座、閉卷形式考試。二、對以后教學的啟示通過本次考試學生答題情況來看，我的教學還有一定的欠缺，在今后的教學中，對知識點的講解一定要細致，不要太高估了學生的實際能力，該強調(diào)的一定要強調(diào)。具體分析，本試卷具有兩大特點：(一)、重基礎，題簡單本份試卷光單選題題目都是課程標準中要求學生掌握的基礎中的基礎，只要學生稍加用心即可得分。能力的培養(yǎng)和形成要以知識為載體，因此，在日常教學中，必須夯實雙基。因此，在教學過程中應盡量創(chuàng)設情景，寓基礎知識于生
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