【正文】 讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物，克服生詞障礙，理解大意。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。了解一些自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識。unit 5 if you go to the party you’ll have a great time !做出決定是否做某事。unit 7 would you mind turning down the music ? 本單元圍繞“歉意、懇請”這一話題展開教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。掌握如何表達現(xiàn)在完成時。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、等。，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。但由于是農(nóng)村學(xué)生及各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀三、八年級下冊英語教學(xué)實施：每天背誦課文中的對話。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。四、八年級下冊英語課程安排及教學(xué)進度：第一周―第四周：準(zhǔn)備課Unit3 階段性測驗第五周―第六周：Unit 4Unit 5 階段性檢測第七周―第八周Unit 6Unit 7 階段性檢測第九周―第十周Unitreview16 階段性檢測第十一周Review Unit 1Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試第十二周―第十三周Unit 7Unit 8 階段性檢測每十四周―第十五周Unit 9unit 10 階段性檢測第十六周―第十七周Unit 11Unit 12 階段性檢測第十八周―第十九周Review Unit 7Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試[八年級下英語教學(xué)計劃]篇10：八年級下英語教學(xué)計劃新學(xué)期開始，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下一、學(xué)生基本情況分析：新學(xué)期擔(dān)任初二兩個班的英語教學(xué)，共有96名學(xué)生，基本情況良好，由于以前的英語基礎(chǔ)稍差，所以要加強學(xué)生的聽說讀寫的習(xí)慣。并且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、記憶、思維、想象能力等。 Module 71219周期末 實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能與他人合作，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。由于分流的原因兩個班的學(xué)生的差距比較大。在二班降低了要求，更重視高分層的培養(yǎng)。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。努力提高整體成績。逐步具有運用英語進行交際的能力。有十個教學(xué)單元。注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。三、教材分析《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。四、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班和二班的英語教學(xué)工作。針對這個情況在八年級上學(xué)期我采用了不同的教學(xué)方式。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。本學(xué)期還要繼續(xù)努力，在抓好高分層的同時也要提高低分層。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的能力。五，教學(xué)安排本學(xué)期共有二十周的教學(xué)時間，每周六個課時。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展、提高。三、教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手：語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和運用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的39。閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。同時，要進行分層次教學(xué)。第三篇：20132014學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊教學(xué)計劃20132014學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊教學(xué)計劃授課班級：804班一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。二）以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。余下時間用于復(fù)習(xí)和考試。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是參差不齊，不利于教學(xué)的快速進行。并且每個單元的單詞量增加了。讓學(xué)生能在所設(shè)日常交際情境中聽懂對話和小故事。能在學(xué)習(xí)和日常交際中注意到中外文化的不同。培優(yōu)補差。每堂課結(jié)束都留適當(dāng)作業(yè)，并隨時跟上指導(dǎo)，做到有疑問隨時解決。First of all, it is absolutely necessary to take some exercise and yoga might be good reason why I do sports is that it can not only reduce the chance of getting heart disease, but also it helps lower blood ’s more, we had better pay more attention to our experts advise us to choose some healthy food, like vegetables or fruit, and to avoid eating food full of fat, like French fries or addition, I believe enough sleep is an important part of keeping should go to sleep before 11 o’clock every ，有規(guī)律的做運動肯定有必要。醫(yī)學(xué)專家建議我們選擇一些健康的食物，像蔬菜和水果，以及建議我們避免吃富含脂肪的食物，像炸薯條和餅干?？傊?，為了保持健康，現(xiàn)在開始行動吧～～。我們應(yīng)該每天再11點之前睡覺。我為什么做運動的原因是，這不僅能減少得心臟病的幾率，還能幫我降低血壓。然而，我們應(yīng)該做什么來保持健康呢？不同的人可能對這個問題給不同的答案。課前3分鐘創(chuàng)造情景，讓其會話，培養(yǎng)自信心，鍛煉說英語的能力。充分利用早自習(xí)20分鐘的閱讀背誦時間。能讀懂常見問題的小短文和相應(yīng)水平的英文報刊文章。三、教學(xué)目標(biāo)雖然學(xué)生參差不齊，內(nèi)容多，任務(wù)重，但是八年級的教學(xué)還需要盡力達到英語四級目標(biāo)。雖然單元少了，但是SectionB的閱讀短文長了，讀后練習(xí)增多了，寫作之后都一個延伸，并且SelfCheck中的練習(xí)題增多了。部分學(xué)生能順利進行英語單詞的拼讀與拼寫，簡單的對話交流，稍有一定難度的閱讀理解，和簡單的書面表達。，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。四）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，這給教學(xué)帶來不少困難。三、學(xué)情簡要分析我班有51人，通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、教學(xué)進度本書為初二年級下冊用書，共8單元，每天一課，剩余時間用來復(fù)習(xí)。初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。四、學(xué)情分析從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。我計劃每個單元授五節(jié)新課，鞏固一節(jié)，期中和期末復(fù)習(xí)各安排六課時，其余再安排幾個專題訓(xùn)練課時。在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。在一班鼓勵學(xué)生展開小組活動，以好帶差。一班的學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較積極向上。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：過去進行時、現(xiàn)在完成時、動詞不定式、狀語從句等。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。篇12：八年級下英語教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想為促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展還是有些參差不齊。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法有所改善，學(xué)習(xí)熱情有所提高，學(xué)習(xí)成績有所進步。二班的學(xué)生英語底子較差，且大部分對英語不感興趣。同時每個單元又增加了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。突出學(xué)生主體，尊重個體差異。，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。堅每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 Revision module A1118周 Module1610周 時間緊任務(wù)重，只有科學(xué)、合理的安排教學(xué)時間，才能順利的完成任務(wù)。二、教材分析：本期教材共10個模塊，教學(xué)模塊10個，再加2個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊由三部分組成。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù)。(要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等)、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。(本學(xué)期20周，每周6節(jié)，新授及練習(xí)共90課時，測試12課時，復(fù)習(xí)18課時)unit 1 9課 時 第2周unit 2 9課時 第3周unit 3 9課時 第5周unit 4 9課時 第6周unit 5 9課時 第8周review and midtest 9課時 第9