先鋒小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案(文件)
【正文】 、職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。為加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和處理，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理。本校全體學(xué)生本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。.主題班會(huì)。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。學(xué)校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。第二階段：201年9月—12月我校要對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于01年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)區(qū)政府教育督導(dǎo)室。.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng) 評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。全市中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)。.完善制度。.及時(shí)處理。各駐校督學(xué)要對(duì)所駐學(xué)校、各責(zé)任區(qū)督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與校方溝通，做好記錄并及時(shí)向市教育督導(dǎo)辦報(bào)告。.市本級(jí)普查。復(fù)查抽取學(xué)校數(shù)量不少于6所。.學(xué)校開(kāi)展不作為亂作為專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案.20XX年開(kāi)展“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案.“不作為、慢作為、亂作為”.2016學(xué)校開(kāi)展懶政怠政不作為不在狀態(tài)專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案.2016機(jī)關(guān)單位懶政怠政不作為不在狀態(tài)專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案。省教育督導(dǎo)辦將于20XX年10月20日后組織督查組對(duì)本省專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查。.合肥市級(jí)復(fù)查。第二階段：20XX年9月——12月。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。.加強(qiáng)預(yù)防。第一階段：20XX年5月——7月。根據(jù)《合肥市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》(合政督辦[2016]7號(hào))，經(jīng)研究決定，從即日起在全市中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)范圍內(nèi)，開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防和處理，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理。第五篇：小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。四、工作要求，深刻汲取以上事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，
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