【正文】 進(jìn)行比較選擇。需求分析雖然處于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的開(kāi)始階段，但它對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程及系統(tǒng)產(chǎn)品質(zhì)量是至關(guān)重要的。 為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系統(tǒng)，首先進(jìn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 ? 確定各個(gè)模塊之間傳遞的信息。采用逐步細(xì)化的方法設(shè)計(jì)有效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，將大大簡(jiǎn)化系統(tǒng)模塊處理過(guò)程的設(shè)計(jì)。也就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的設(shè)計(jì)工作應(yīng)該得出對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的精確描述，從而在編碼階段可以把這個(gè)描述直接翻譯成用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)的程序。 ? 其它設(shè)計(jì)。 成績(jī)管理系統(tǒng)綜合測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試 的目的是為了發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程。大型維護(hù)時(shí)，一定要將學(xué)生的所有成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)資料進(jìn)行備份，防止一時(shí)不慎的誤操作致使數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)生成績(jī)信息被破壞。這樣可以方便學(xué)生了解自己和班級(jí)的成績(jī)資料信息。專(zhuān)業(yè)管理主要是包括對(duì)專(zhuān)業(yè)的添加，修改，刪除。同時(shí)管理員也可以通過(guò)選擇班級(jí)來(lái)查詢(xún)學(xué)生在大學(xué)期間的所有學(xué)習(xí)成績(jī)信息。系統(tǒng)應(yīng)該具有開(kāi)放性、方便性和靈活性，主要表現(xiàn)在以下方面。對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)主要有兩個(gè)方面：一個(gè)是用于管理員管理的成績(jī)。 成績(jī)查詢(xún)：此項(xiàng)功能列出用戶(hù)所在的專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、畢業(yè)情況、學(xué)位情況、查看該學(xué)生大學(xué)期間的各門(mén)課程的詳細(xì)成績(jī)（包括補(bǔ)考和重修的成績(jī)）、詳細(xì)學(xué)分以及有關(guān)備注說(shuō)明。課程管理主要實(shí)現(xiàn)對(duì)不同專(zhuān)業(yè)課程的管理，包括課程修改、刪除等。對(duì)修改和刪除兩個(gè)操作時(shí)，下屬的專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、學(xué)生等信息都會(huì)一并涉及。管理員也 只有通過(guò)登錄以后才能對(duì)后臺(tái)管理進(jìn)行操作。能保護(hù)數(shù)據(jù)，防止非法用戶(hù)使用數(shù)據(jù)庫(kù)造成數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。Access 的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。 Access 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是已開(kāi)發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫(kù)之一。在定義這些數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)時(shí)，先要明白各表的功能及表中各字段的功能和含義，包括各字段數(shù)據(jù)類(lèi)型的定義。 psw 該字段為密碼字段。 yuanxi_name 字段是院系的名稱(chēng)，在數(shù)據(jù)庫(kù)中也是惟一 標(biāo)識(shí)的。 zhuanye_name 是專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)，在數(shù)據(jù)庫(kù)中也是惟一的標(biāo)識(shí)。 banji_name 字段代表班級(jí)的名稱(chēng)，在數(shù)據(jù)庫(kù)中也是惟一標(biāo)志。 zhuanye_name 字段代表代有班級(jí)所在的專(zhuān)業(yè)。 kecheng_name 字段代表課程的名稱(chēng)，在數(shù)據(jù)庫(kù)中也不是惟一標(biāo)志。 term_name 字段代表開(kāi)設(shè)該門(mén)課程所在的學(xué)期。 xuesheng_name 字段是學(xué)生的姓名，為文本型。 zhuanye_name 字段是學(xué)生所在的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，為文本型 beizhu 字段是管理員對(duì)該學(xué)生所添加的備注信息。 xuesheng_name 字段是學(xué)生的姓名，為文本型。 zhuanye_name 字段是學(xué)生所在的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，為文本型 beizhu 字段是管理員對(duì)該學(xué)生所添加的備注信息。 chengji_fenshu 字段存放學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)，是數(shù)值型的。 term_name 字段是 學(xué)生所得成績(jī)對(duì)應(yīng)的學(xué)期，為文本型。 畢業(yè)論文：學(xué)生學(xué)分制成績(jī)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14 成績(jī)查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù) chengji2 表結(jié)構(gòu)： chengji2 表主要是存放學(xué)生的最后成績(jī)信息。 kecheng_name 字段是學(xué)生所修的課程名稱(chēng)，為文本型的。 caozuo 字段是對(duì)學(xué)生考試所得成績(jī)的操作，如果是正常 情況下一次性通過(guò)考試的，此處為空，否則，根據(jù)成績(jī)是補(bǔ)考還是重修在此處可以進(jìn)行記錄該信息。 liuji_baoliu 是存放分?jǐn)?shù)線(xiàn)的值。 xuefen_zhong 字段是設(shè)定成績(jī)?yōu)?70 到 80 時(shí)學(xué)生的成績(jī)學(xué)分值。 詳細(xì)設(shè)計(jì)如下圖（圖 ）所示： 圖 畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)表 各字段說(shuō)明如下： id 字段是學(xué)期的編號(hào)，是數(shù)據(jù)庫(kù)中的惟一標(biāo)識(shí)。訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程如下圖（圖 ） 圖 ADO 訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù) 主要被包含在其他文件中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接和斷開(kāi)功能，代碼如下： % ASP 網(wǎng)頁(yè) (ADO)ActiveX Data Objects OLEDB ODBC ACCESS SQL 其它數(shù)據(jù)庫(kù) 畢業(yè)論文：學(xué)生學(xué)分制成績(jī)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 16 on error resume next =10 connstr=DBQ=+(data/)+。DefaultDir=。 connstr 則真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。 登錄模塊 登錄界面設(shè)計(jì) 由于普通用戶(hù)不必驗(yàn)證身份，直接就可進(jìn)入系統(tǒng)查詢(xún)模塊進(jìn)行成績(jī)查詢(xún)，登錄模塊不必設(shè)計(jì)。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判定，彈出相應(yīng)的 對(duì)話(huà)框。 ”script language=javascriptalert(?用戶(hù)名不能為空，請(qǐng)輸入 !39。 script language=javascriptalert(39。 end if if adminname and adminpass then ‘判斷用戶(hù)名和用戶(hù)密碼是否都不為空值 sql=select * from admin where admin_name=39。 and psw=39。 ‘如果用戶(hù)錄入的用戶(hù)名和用戶(hù)密碼都不為空，執(zhí)行 SQL 查詢(xún)語(yǔ)句。 else script language=javascriptalert(39。 菜單模塊 在 學(xué)生學(xué)分制成績(jī)管理系統(tǒng) 中，菜單能夠?qū)⒍喾N不同的功能模塊 有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 院系管理模塊及其實(shí)現(xiàn) 在院系管理這個(gè)模塊中，我們可以完成院系的多項(xiàng)操作。院系管理界面如下圖（圖 ）所示： 圖 院系管理模塊界面 說(shuō)明：在添置新的院系時(shí)，每所學(xué)校所添置的院系名稱(chēng)必須唯一。 其它專(zhuān)業(yè)管理、班級(jí)管理、課程管理等操作與院系管理基本相同。 留級(jí)操作管理和轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)操作管理，對(duì)作為本系統(tǒng)開(kāi)的發(fā)難點(diǎn)和重點(diǎn)。 B. 學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)管理 學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)時(shí)，對(duì)于轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)課程與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)前該生所學(xué)課程相同的課程成績(jī)，一概自動(dòng)轉(zhuǎn)入新專(zhuān)業(yè)該學(xué)生成績(jī)表中，對(duì)于新專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程，以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的，該生成績(jī)?yōu)榱悖煌瑫r(shí)對(duì)于該生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)前所修課程，而在轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)后，新的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，這門(mén)課程的成績(jī)也為零。 但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，這些都有待進(jìn)一步改善。 最后 ，我要感謝的是我的父母、家人這些年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷。機(jī)械工業(yè)出版社 2020 [3]龍馬工作室 ASP 使用指南 機(jī)械工業(yè)出版社 1999 [7]李正庚 ASP 入門(mén)與實(shí)例演練薄 清華大學(xué)出版社 2020 [11]趙增敏等編 Dreamweaver MX amp。ASP+Dreamweaver 開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站實(shí)例薈萃 冶金工業(yè)出版社 2020 [16]梁建武，李元林，姚雪祥 大 專(zhuān)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作指導(dǎo) 工業(yè)出版社 2020 [20]尚俊杰 the fly sat upon the axletree of the chariot wheel, and said. What a dust do I raise? So are there some vain persons, that whatsoever goeths indeed! They could tell us something worth hearing, if they only knew how to talk. It39。t know what that is! The journey of the witches on broomsticks is well enough known that journey is taken on St. John39。 for all bravery stands upon parisons. They must needs be violent, to make good their own vaunts. Neither can they be secret, and therefore not effectual。 as if a man that negotiates between two princes, to draw them to join in a war against the third, doth extol the forces of either of them above measure, the one to the other: and sometimes, he that deals between man and man, raiseth his own credit with both by pretending greater interest than he hath in either. And in these, and the like kinds, it often falls out that somewhat is produced of nothing: for lies are sufficient to breed opinion, and opinion brings on substance. In military manders and soldiers, vainglory is an essential point。 and virtue was never so beholding to human nature, as it received his due at the second hand. Neither had the fame of Cicero, Seneca, Plinius Secundus, borne her age so well, if it had not been joined with some vanity in themselves: li ke unto varnish, that makes sealings not only shine, but last But all this while, when I speak of vainglory, I mean not of that property, that Tacitus doth attribute to Mucianus。 In mending another, you do your self right。 the idols of parasites。 for these are the offences which are and have been, and willever be , the source of all the aforesaid evils. The greatest of themare excesses and insolences of youth, and are offences against thegreatest when they are done against religion。 and the f ifth kind is when the violation ofthe civil rights of an individual demands reparation. There shouldbe a mon law embracing all these cases. For we have already said ingeneral terms what shall be the punishment of sacrilege, whetherfraudulent or violent, and now we have to determine what is to bethe punishment of those w ho speak or act insolently toward the G first we must give them an admonition which may be in thefollowing terms:No one who in obedience to the laws believed thatthere were Gods, ever intentionally did any unholy act, or uttered anyunlawful word。 and whoknows but that we shall hearken to you? If then our request is afair one, please to accept our challenge. Cle. But is there any difficulty in proving the existence of theGods? Ath. How would you prove it? 。 for some of us deny the very existence of theGods, w hile others, as you say, are of opinion that they do not careabout us。 and in the second degreegreat when they are mitted against private rites and sepulchres,and in the third degree (not to repeat the acts formerly mentioned),when insults are offered to parents。s goods, neither shall heuse anything whic