【正文】 罵人等惡劣的事，其實生活中美好的事情很多，如寫我的媽媽，有的孩子無話可寫，事實上，一個母親為孩子付出的實在太多太多，任意一件事，哪怕是一個眼神、一個微笑、一句鼓勵的話語，都能折射出母親的偉大無私。各位家長，家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系，家長與老師溝通交流，共同努力，它能讓我們的孩子在成長的過程中更加健康，更加出色、更加優(yōu)秀。所以，有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。因此，我將本學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想與各位家長一起探討，為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的39。③相關(guān)資料的搜集。⑧提出不理解的問題。⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。④資料本。(做到能夠聽寫正確)語文園地18中的日積月累要做到會默寫。(一)關(guān)于閱讀：有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書。培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。作息要定時。徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解。閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程，閱讀過程就是思維過程。培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。為了消遣，可以速讀瀏覽。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不失為一種很好的讀書方法。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。四、送給各位家長朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。多讀作文選。注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。這學(xué)期，本人有幸來到文昌小學(xué)學(xué)習(xí)，在這短短的兩個月里，我感受到了家長們對教師工作的支持與理解，也感受到了文昌娃的聰明與活潑，更感受到了周圍同事對工作孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度。而在文昌小學(xué)，家長們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還積極的 支持著老師的工作。目前，孩子們進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí)。語文的教學(xué)功能實質(zhì)就是聽說讀寫的訓(xùn)練，而閱讀這種能力將陪伴人一生，影響人一生。只有當(dāng)孩子身在閱讀的環(huán)境中，喜歡上閱讀了，把書當(dāng)作不可分離的朋友了，閱讀才能發(fā)揮它真正的作用。在這個初次寫作的過程中，希望家長們能‘牽’著孩子走一段，激發(fā)孩子寫作的興趣，降低習(xí)作在他們心中的難度。千萬不能有一躍而就的想法，習(xí)作也是一個不斷積累的過程。啰啰嗦嗦了這么多，希望家長們能和學(xué)校聯(lián)合起來，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，打造一片科學(xué)陽光的環(huán)境。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和承接點(diǎn)。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目，如句段仿寫；理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。剛上三年級的孩子，語文負(fù)擔(dān)加重了很多。與此同時，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時間練習(xí)。二、注意引導(dǎo)孩子的個體修養(yǎng)。同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。換一個角度想，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦?，F(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高，在各個方面都很有自己的看法，認(rèn)為自己可以教好孩子，對學(xué)校工作不是十分重視。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。一、班級簡介本班現(xiàn)共有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。能按時完成，積極參加學(xué)校的各項的活動。(二)課文學(xué)完后，①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。本學(xué)期所學(xué)四首古詩（第2課、第29課）的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。（p103我的發(fā)現(xiàn)及課文中出現(xiàn)的）加、減、換偏旁組成新字再組詞。（目的：的、地、得的用法。p87我的發(fā)現(xiàn)）1反問句與陳述句的互換。進(jìn)行第一遍過關(guān)。）歸類復(fù)習(xí)集中訓(xùn)練。如：描寫花草、日月、山巒的四字詞語。將積累的詞語進(jìn)行歸類。如：一個朋友從遠(yuǎn)方捎來一件禮物，雖然這件禮物不很名貴，但代表著他的深情厚誼。課文重點(diǎn)段落：第5課《翠鳥》第一自然段。26課《一面五星紅旗》10自然段。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。上下文解釋詞語長途跋涉：饑寒交迫：燕子遇到了什么樣的麻煩？（這是對文章內(nèi)容的把握。加標(biāo)點(diǎn)。回答問題（a把握內(nèi)容方面的。）（三）、友情提示（四）、復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)課文時，明確復(fù)習(xí)要求，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。重過程，重能力，不重數(shù)量。所設(shè)計習(xí)題盡量囊括詞語、句子訓(xùn)練、把握短文主要內(nèi)容、體會短文思想內(nèi)涵、領(lǐng)悟表達(dá)方法這幾方面。）介紹人物（抓住一兩件事寫出特點(diǎn)。進(jìn)行口頭習(xí)作訓(xùn)練。清晨，小鳥在枝頭叫；微風(fēng)中，草地上的小草在搖擺……假如你能聽懂動植物的語言，聽一聽它們在說些什么？它們之間發(fā)生了什么事？請你發(fā)揮想象，圍繞一個意思，把自己的想象寫清楚。必須掌握字詞句部分。經(jīng)?？纯蠢蠋煹牟┛?。多讀作文選。注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。最后共同祝愿您的孩子早日成才！三年級家長會語文老師發(fā)言稿7各位家長：你們好！作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準(zhǔn)備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。到了三年級，閱讀短文是個難點(diǎn)，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。我們不管是哪次的練習(xí)，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時和老師聯(lián)系。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會花費(fèi)很長時間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配。如果您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告訴您的最后我想說的，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了。我們學(xué)校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：（１）作業(yè)問題：每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。特別是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的情況，就要和老師取得聯(lián)系。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。在一般情況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會進(jìn)行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。8教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。提供兩個習(xí)作內(nèi)容供大家參考《校園新變化》（訓(xùn)練點(diǎn)：將觀察到的變化有順序地寫下來。（二）友情提示：（三）復(fù)習(xí)方法：回憶本學(xué)期所寫習(xí)作，選自己寫得最好的與別人交流。四、習(xí)作方面（一）、本冊教材八次習(xí)作分析及基本要求習(xí)作訓(xùn)練分寫實與想象兩部分。短文內(nèi)容應(yīng)盡量結(jié)合課本八個專題訓(xùn)練，課外閱讀是課本知識點(diǎn)，訓(xùn)練點(diǎn)的遷移。課堂上以學(xué)生匯報交流為主，抓住關(guān)鍵問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。c領(lǐng)會表達(dá)方面的。解釋詞語。（體會用詞的準(zhǔn)確性。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。13課《和時間賽跑》第8自然段。聯(lián)系上下文解釋詞語。老師說出詞語的意思讓學(xué)生說出相對應(yīng)的詞語。（p55）你還了解哪些神話和傳說？（p136口語交際）默寫并解釋古詩及寫出其表達(dá)的思想感情。二、日積月累部分（一）、習(xí)題類型將詞語、諺語、詩句等補(bǔ)充完整。）實行小組合作或一幫一捆綁式制度，以好帶差。（體會比喻句的妙用。（目的：進(jìn)行近義詞的辨析）選擇正確的解釋。寫反義詞、近義詞。句子選擇正確的詞語；給文中的字選擇正確的讀音；給某個段落添加標(biāo)點(diǎn)；作文包括：四、傳達(dá)歷下區(qū)復(fù)習(xí)建議義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文三年級下冊復(fù)習(xí)建議主旨回歸課本夯實基礎(chǔ)提高能力學(xué)習(xí)方法減負(fù)增效一、字詞句部分：（一）練習(xí)題型看拼音寫詞語（會寫的字300個）選擇正確的讀音（會認(rèn)的字200個）同音字、形近易混字辨析組詞。（做到能夠聽寫正確）語文園地18中的日積月累要做到會默寫。(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習(xí)。個別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負(fù)面，這也讓我們深感不安。也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，把所有的工作都推給老師。有了經(jīng)歷才有想法，有了想法才有寫作。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做?？伤鼈儾皇秋w向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校和在家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學(xué)校又顯得懂事乖巧；而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報了各種類型的輔導(dǎo)班。因此，學(xué)生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的變化。謝謝大家！三年級家長會語文老師發(fā)言稿5各位家長：大家好！首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。相比二年級而言，三年級的語文預(yù)習(xí)不能僅僅只停留在字詞的預(yù)習(xí)上，還要提高一點(diǎn)要求，試著讓孩子每預(yù)習(xí)一篇課文，嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容及讀文后的感受。如去爬山時，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，回家后寫一篇觀光游記。習(xí)作在三年級的重要性不言而喻，而孩子們在初次接觸習(xí)作的過程中，遇到的困難也是相當(dāng)之大的。當(dāng)你每天回家之后，不是握著手機(jī)、抱著電腦、拿著遙控器，而是一本正經(jīng)的捧著一本書來看，相信不用你怎么教孩子，孩子都會自覺的拿起書本，像你一樣去從書中吸取知識。怎么樣讓孩子在三年級的學(xué)習(xí)中盡快的成長、進(jìn)步呢？我個人認(rèn)為有三點(diǎn)：一、重視課外閱讀。聽到這樣的話語，怎么不令人感動。在新廠小學(xué)，大部分的孩子都是留守兒童，父母親為了孩子更好的將來在外打拼，負(fù)責(zé)教育孩子的便是年邁的爺爺和奶奶。為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的工具，有很多孩子沒有筆，就像戰(zhàn)士沒有槍上三年級家長會語文老師發(fā)言稿4尊敬的各位家長：大家好！感謝您在百忙之中抽空參加此次家長會。教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。檢查完后作業(yè)本上請簽名。另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。寫日記也是一項有效的訓(xùn)練措施。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀。孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思