【正文】 德先立師，樹(shù)人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨。十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。縣醫(yī)院第一時(shí)間上報(bào)各級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)后，立即成立鼠疫防治工作專(zhuān)案組，啟動(dòng)鼠疫防治工作應(yīng)急預(yù)案，對(duì)患者隔離治療，相關(guān)接觸者隔離觀察，與宣傳部門(mén)協(xié)作疏導(dǎo)疫情輿論，與交管、鐵路等部門(mén)協(xié)作做好人員登記、體溫檢測(cè)等工作，經(jīng)過(guò)半個(gè)月時(shí)間，患者得到有效治療，疫情得到有效控制。應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，肩負(fù)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，緊急上報(bào)各級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)?！泵鎸?duì)救治難題，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。我們很欣慰的是，來(lái)**縣醫(yī)院是正確的。主題教育第二批自9月份啟動(dòng)以來(lái)，縣醫(yī)院結(jié)合自身實(shí)際，采取了多種有效推動(dòng)主題教育工作的方法，通過(guò)總結(jié)、反思、歸納，形成制度，適時(shí)推廣，為主題教育后續(xù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升黨員干部思想認(rèn)識(shí)和工作能力，加強(qiáng)了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘建設(shè)。從總指揮，到組織、協(xié)調(diào)突發(fā)性鼠疫疫情控制工作；從決定執(zhí)行預(yù)案的級(jí)數(shù)，到監(jiān)督落實(shí)疫情防控各項(xiàng)工作；從甄別臨床診斷、醫(yī)學(xué)觀察，到積極與上級(jí)專(zhuān)家組密切聯(lián)系；從負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)，到疫情控制中的護(hù)理、消毒工作；事事有安排，件件有落實(shí)。當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入沖刺環(huán)節(jié)。早在2008年自治區(qū)衛(wèi)生廳調(diào)研期間，醫(yī)院就以規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒蹋哔|(zhì)量通過(guò)暗訪，得到了高度評(píng)價(jià)。**縣醫(yī)院不僅給病人實(shí)施最好的醫(yī)療救治，而且還給病人耐心地進(jìn)行了心理和思想疏導(dǎo)，令我和他的家人很安心、很感動(dòng)?？h醫(yī)院良好的就醫(yī)環(huán)境，年輕醫(yī)生的果敢嚴(yán)謹(jǐn)，專(zhuān)家會(huì)診的專(zhuān)業(yè)細(xì)致以及醫(yī)生真誠(chéng)的服務(wù)、貼心的話(huà)語(yǔ)，受到患者及家屬的高度認(rèn)可。突如其來(lái)的敏感疫情和重大風(fēng)險(xiǎn)，參與救治工作的9名醫(yī)護(hù)人員，來(lái)不及向家人報(bào)安，便投入到緊張的戰(zhàn)斗中。他們集中展現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時(shí)共產(chǎn)黨員更是沖鋒在一線，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著從醫(yī)初心。同時(shí)醫(yī)護(hù)人員能有這樣的警覺(jué)性，正反映出他們平時(shí)工作規(guī)范、到位，醫(yī)護(hù)人員素質(zhì)高，院領(lǐng)導(dǎo)工作扎實(shí)。教書(shū)育人的路還有很長(zhǎng)，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我必以百倍努力和忠誠(chéng)砥礪前行，不負(fù)芳華！第五篇：不忘從醫(yī)初心，牢記職責(zé)使命6不忘從醫(yī)初心，牢記職責(zé)使命——**縣醫(yī)院在鼠疫防控中充分展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神**縣醫(yī)院以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)醫(yī)務(wù)工作，認(rèn)真落實(shí)全縣主題教育有關(guān)要求，緊緊圍繞“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率”的具體目標(biāo)，在各項(xiàng)救治工作中不斷踐行初心和使命。一個(gè)人要形成高尚的道德品質(zhì)，只有一般的科學(xué)文化知識(shí)或一般的道德知識(shí)是不夠的，還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)倫理理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“反思”與“改造”，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動(dòng)地做出評(píng)價(jià)與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動(dòng)地接受或排斥。這種愛(ài)包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。所以說(shuō)教師的一舉一動(dòng)、一言一行都是學(xué)生的楷模。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道。最后，以榜樣為動(dòng)力，見(jiàn)賢思齊。少了一份苛求，多了一份理解。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)，主動(dòng)與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。知識(shí)或可言傳，德行需得身教?！币虼嗽谌粘Ｉ畹慕逃ぷ髦?，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題生”也不例外，相反，對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的愛(ài)。多一份肯定，少一份否定。愛(ài)學(xué)生還要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。”愛(ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài)心。其次，以愛(ài)心相待，始終如一。為了管理好班級(jí)，我樹(shù)立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念，在學(xué)生的晨練，大掃除，課外活動(dòng)等方面，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個(gè)