七年級期中歷史試卷分析(文件)
【正文】 內(nèi)容，第二單元的內(nèi)容所涉及的面還不夠廣。選擇題得分率為80%左右，當(dāng)然，這和平時作業(yè)有著密切的聯(lián)系（課課通），這也說明老師和學(xué)生在平時的歷史教學(xué)中特別注重對基礎(chǔ)知識的把握，這對于我們開展歷史課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課改方案提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。本卷主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。基礎(chǔ)打的不牢。（3）考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。這就要求我們在今后的教學(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。為非選擇題，共計(jì)50分。說明學(xué)生的基本功不扎實(shí)。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分?？傊忌诖鹁磉^程中所呈現(xiàn)出來的一系表象，為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，這就要求我們在今后的教學(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。尤其是要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。抓好單元內(nèi)的綜合過關(guān)練習(xí)。從題量上看共五個大題，設(shè)計(jì)出了35個問題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠全面測出課標(biāo)上中國近代史部分對學(xué)生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。沒有怪題、偏題。第四大題是問答題，有三個小題，第33，34題是關(guān)于辛亥革命和新文化運(yùn)動的，體現(xiàn)了中國近代化的艱難探索過程，知識的綜合性較強(qiáng)，學(xué)生出現(xiàn)的錯誤主要是在“怎樣看待辛亥革命”的問題上，這一知識掌握的較差，學(xué)生不能答出正確答案。第三，學(xué)校一定要給八年級充足的課時，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)；對于近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學(xué)生基本知識點(diǎn)掌握準(zhǔn)確無誤。注意對所學(xué)知識的總結(jié)與歸納對所學(xué)的歷史知識一定要及時的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。對于課本的一些圖片，一定要讓學(xué)生識記、理解、掌握。固本強(qiáng)基，狠抓基礎(chǔ)知識落實(shí)基本知識點(diǎn)的落實(shí)：人物、時間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和影響等是歷史最基本的知識點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。三、教學(xué)建議要從思想上重視歷史學(xué)科第一，從八年級的成績來看，班與班之間的差距較大，尤其是均分差距在510分之間，這說明了學(xué)校有的教師沒有從思想上重視起來。第二大題為判斷題，學(xué)生識別能力不強(qiáng)，不會判斷，從歷史知識中提煉不出與問題有關(guān)的信息，第30小題出錯的學(xué)生也比較多，學(xué)生沒有理解科舉制度在中國沿用了一千三百多年。從易到難從感性認(rèn)識到理性知識，符合學(xué)生的認(rèn)知過程，坡度掌握的非常適當(dāng)。第五篇：期中歷史試卷分析2012——2013學(xué)年第一學(xué)期期中歷史試卷分析一、試題分析本試題滿分為100分，共四個大題。要時刻關(guān)注社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)其與歷史學(xué)科教學(xué)的聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極、主動、快樂的學(xué)習(xí)。如：第4小題，很多學(xué)生在回答第二小問時思路還停留在第一小問上，不能展開回答，造成失分。（2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強(qiáng)。這充分反映了考生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項(xiàng)基本技能和綜合能力有待提高。下面，我將分別對這次考試內(nèi)容進(jìn)行分析：首先，第一題是選擇題，共計(jì)40分，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。這就表明考生如何選擇有
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