三下鄉(xiāng)支教總結(jié)(文件)
【正文】 ，以及熱生活，勇于探索的精神。在這短短的十天時間里，我們的志愿者和孩子們一起上課，一起學習，一起玩耍，看到孩子們天真的笑臉，我們再苦再累，都覺得一切都值得。經(jīng)過此次活動，我們=的志愿者更加清楚了自己的使命，更加堅定了自己的信念。在我們的充分準備下，教學等各項工作一直在循序有序的進行著，真心對待每一個孩子，發(fā)揚我校一貫堅持的的志愿者精神，支教活動取得了顯著成效。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。我主要負責的是支教，我以對學校負責，對學生負責，對自己負責的態(tài)度對待這次支教活動。我主要給他們講了一些數(shù)獨題，孩子們聽的很認真，并且很聰明，很快就弄明白了，有的同學還和我說要是以后天天都能上到奧數(shù)課就好了，聽到這句話的時候我感到很心酸，這時我更覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不僅培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，而且使我形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風，同時在工作實踐中也增強了我們大家的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團隊精神，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題：實踐動手能力不夠強，在課堂上學的知識往往不能和實際操作有效的結(jié)合起來，有一種紙上談兵的感覺，為此我更加認識到自己下一學期的努力方向:努力學習理論知識并積極進行實踐操作，讓自己的理論知識和動手能力同步發(fā)展，為自己以后的工作奠定了扎實的基礎。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。在與學生相處的過程中，讓我學到了很多書中學不到的知識，感覺很棒。這次暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的機會。一般開始幾分鐘講一下冰箱、空調(diào)等家用電器的原理，讓學生從興趣中感受學習物理的快樂與成就。如果你強制性的要他學習，可能會影響你與學生的感情，而且學生正處于青春期，他們叛逆的思想很容易爆發(fā)，我們需要學會以靜制動，以軟降硬。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。在義務支教服務隊這個大集體中，始終有“家”的感覺，有“家人”的溫馨，給我很強烈的歸屬感、幸福感！半個月的時間雖然不是很長，但是半個月的支教工作已經(jīng)讓我成長了很多。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡受著，付出并收獲著！”有句名言這樣說：“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。那么要怎樣才能做好“現(xiàn)場直播”，不留下任何遺憾呢?那就是每天都過得充實，過得有意義。如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這半個月結(jié)束時，些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界！相信在我的不斷的努力下，我會在今后的工作生活中做的更好，因為自己已經(jīng)吃到很多的苦了，我相信我會在不斷的成長中得到更多的鍛煉，我會將自己的能力在不斷的發(fā)展中提高到最好，我相信我會做好這一切的，我知道自己的能力在半個月里提高了很多，我會繼續(xù)努力的！支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。不可置否，其給我?guī)淼挠绊懛菚r間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。那些學生都是明事理的孩子，那個對他們好，他們都是知道的，只要溫柔和善的與他們講道理，他們會聽我們的。另外與學生相處的也要學會隨機應變，有時候?qū)W生可能與你鬧脾氣，不想學習。比如可以從天氣方面著手，如果是教英語，可以多教一些有關(guān)天氣方面的的單詞：如果是教語文的，可以教他幾首有關(guān)冰雪之類的詩歌。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。在這半個月的支教活動中，讓我感觸最深的是我所支教的家庭對我們這些支教學生十分熱情，很讓人感動。通過這次社會實踐活動改變了我們大家對就業(yè)方面的認識，以往我們總認為，大學畢業(yè)后應該去繁華的大城市發(fā)展自己，而通過此次大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動使大家認識到了我們更應該去農(nóng)村盡自己的一份力，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。支教有著特殊的意義。它沒有好的硬件設施，卻有著全市最好的學風。在支教過程中，我的感觸頗深，當我看到一雙雙渴望知識的眼睛，我的內(nèi)心無比激動。第四篇：三下鄉(xiāng)支教總結(jié)三下鄉(xiāng)個人總結(jié)2011年7月13日我們班的三下鄉(xiāng)隊伍成員帶著激動的心情前赴山茶小學，開始了為期十天的社會實踐活動，并于7月22日圓滿完成原定計劃的各項任務。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們，或許這樣就可能成就一個人的夢想，或許這樣就改變了一個人的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。作為當代與時俱進的大學生，作為當代先進文化的受益者，我們有責任也有義務去幫助更多需要幫助的地區(qū)發(fā)展教育。結(jié)語從起點到
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