暑期三下鄉(xiāng)支農(nóng)支教支教之個人總結(jié)(文件)
【正文】 初衷，當時選擇你們的初衷。我想讓你們都知道這些該怎么做，以后要是做同樣的項目，應(yīng)該注意什么，應(yīng)該避免再犯那些我已經(jīng)犯過的錯誤，我只是想讓你們?nèi)ソ?jīng)歷，去感受。第五篇：2011暑期三下鄉(xiāng)支教總結(jié)2011暑期三下鄉(xiāng)支教總結(jié)暑假又快到了，經(jīng)過緊張的期末考試，有的同學(xué)回家了，有的同學(xué)仍在校學(xué)習(xí)，而我參加了學(xué)校組織的支教社會實踐活動。最后，我們被安排到了當?shù)芈氈兴奚幔?jīng)過一番打掃、整理，到了下午，我們開始了各自的教學(xué)任務(wù)。事實上，在上課時候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或知識水平，如果要真真正正去了解一個學(xué)生知道他們有什么學(xué)習(xí)上或著其他方面有什么困難的，那真得花心思，利用課余時間幫他們解決疑惑是個不錯的方法。而當我們有空余時間的時候，幾個一伙打打籃球，聊聊天，相互溝通，彼此了解，增進感情。還有音樂學(xué)院的一些同學(xué)，他們教的是一些音樂輔導(dǎo)班的學(xué)生，天真的孩子們對音樂充滿了好奇心，孩子們認真地學(xué)，他們耐心地教，可以看得出他們學(xué)習(xí)中的快樂。這使我清楚地認識到團隊精神。此外，我們這次支教去的是一些教學(xué)條件較差的地區(qū)，而且教學(xué)單一，體育設(shè)施缺乏，這對學(xué)生們的德、智、體發(fā)展有了很大的約束。這時，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵和行動上的支持，我覺得這都是我們做老師的職責(zé)，這對我這幾天的教學(xué)積累，為日后從事教育提供幫助。由于我們整個蒲縣支教小分隊的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。為社會做出更大的貢獻。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)。而且這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西?？偟膩碚f，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力，挖掘個人潛能很好的平臺。針對此情況，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動，寓教于樂，寓理于情，讓學(xué)生在輕松的活動氣氛中學(xué)到課外知識。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。盡管我不會音樂，但從這次支教的任務(wù)分派來看，一個團隊共同合作的力量。因為，自從上了大學(xué)以后，深知交際對以后的生活非常重要，一貫內(nèi)向的我更是需要這方面的鍛煉，不然的話今后出身社會會吃大虧。那里的學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會覺得很孤單，但是一天天的相處，當他們叫一聲“老師好”或“師哥好”的時候，我就會非常的開心。也是因為自己第一次面對那么多學(xué)生，心里有點緊張，以及教學(xué)經(jīng)驗甚少，我先是聽了幾節(jié)課，努力地學(xué)習(xí)臺上老師講課方式及講課內(nèi)容安排層次等，課后多次與老師們交流經(jīng)驗，感覺這是非常值得鍛煉和學(xué)習(xí)的機會，有些東西是我們課上學(xué)不到的，使我收獲不少。7月05日，在一切前期工作準備就緒后，我們帶著期望，帶著激情，一路歡笑來到了蒲縣。最后，我只是想把我所能做的都做了。你們是我的賭注，我的賭注太大了，我怕把你們都賠了上去。孩子們，青協(xié)的孩子們，其實我怕你們會離開青協(xié)，因為你們已經(jīng)看到了青協(xié)的種種窘迫，她就像一個孩子，面對一個紛紛擾擾的世界，她還沒來得及反應(yīng)過來就已經(jīng)被這個復(fù)雜的世界傷的傷痕累累。臺風(fēng)來了，受臺風(fēng)影響，我們所住宿的那個小學(xué)竟然停電！沒電就意味著，我們就沒辦法煮飯燒菜，而且煤氣是在另一棟宿舍里，我們要在下雨天大臺風(fēng)走過對面的樓房煮飯！我現(xiàn)在回想起來都覺得不敢想象。義教，除了我自己外，其他隊友都是沒有參加過義教的，他們太欠缺相關(guān)的經(jīng)驗，而我作為組長并沒有過多的提及相關(guān)經(jīng)驗介紹；關(guān)于義診，我們隊伍沒有人有義診的經(jīng)驗，雖然說我們有促進社那邊的陳文璞老師幫忙，以及我們有相關(guān)的物資儀器支持，可是我們?nèi)狈ο嚓P(guān)經(jīng)驗，并受到臺風(fēng)的影響，我們的反應(yīng)能力太慢了，跟不上實際情況的變化；義演，雖然說這是我們的重頭戲，可是還是由于缺乏相關(guān)的舞臺經(jīng)驗，我們在頒獎環(huán)節(jié)還是出現(xiàn)了很混亂的一個場面。孩子們，讓我們一起手拉手走向明天，走向未來，走向幸福！第四篇：暑期三下鄉(xiāng)支教總結(jié)暑期三下鄉(xiāng)支教總結(jié)我極力回想2012年的三下鄉(xiāng)，關(guān)于xx市坡頭區(qū)xx村育才小學(xué)的點點滴滴。苗族是一個封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻，每個寨子只有一條小道進村，每間房子都是一樣的布置，簡單，樸實，沒有奢華，沒有太多的擺設(shè)，但是這里的每個人都很友好，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃
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