七年級思品試卷（精選5篇）(文件)
【正文】 從小學(xué)一直擔(dān)任學(xué)生干部，具有較強的組織能力。（2分）（3）請你結(jié)合馮文君的事例，談一下我們在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)如何培養(yǎng)自信？（6分）四、探究實踐題：（15分）2美國康奈爾大學(xué)的研究人員曾經(jīng)做過一次著名的試驗，他們把一只青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只青蛙拼盡全力箭一般的彈躍出來，安然逃生。三年來，我一直用別人的試題，但是內(nèi)心隱隱的總感覺到試題和自己的教學(xué)的不協(xié)調(diào)，不能指導(dǎo)自己的方向，不能讓學(xué)生更深入的思考生活中的問題，但是由于自己對自己的不信任，怕對學(xué)生的引導(dǎo)錯誤，不敢嘗試。用心品味他們的每一個字，我不知疲倦，如饑似渴，倍感幸福。教育是有用的！二：自己在教學(xué)的過程中還存在很多的問題，通過分析試題來說明：第四篇：七年級思品期中試卷分析七年級政治期中試卷分析一、基本情況本次參考人：229人，及格人數(shù)215人，及格率：%，：100最低分：37，優(yōu)秀率：%。相關(guān)學(xué)科知識掌握不牢思想品德學(xué)科與語文，歷史等學(xué)科及國內(nèi)外重大時事聯(lián)系緊密，如單項選擇16小題，有一定的語文功底就不會選錯了。審題能力不強審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。（2）注重知識教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性注重能力培養(yǎng)在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。不要照本宣科，要創(chuàng)設(shè)新情境，組織精當(dāng)?shù)牟牧希I(lǐng)學(xué)生去探究、去實踐、去創(chuàng)新。、_________、_________、________。這說明（）三．簡答題（１８分）①經(jīng)歷挫折就能成功 ②戰(zhàn)勝挫折需要頑強拼搏 ③人生難免經(jīng)歷挫折 ④面對挫折需樂觀自信 、善待生命？（３分）Ａ①②③ Ｂ②③④Ｃ①③④Ｄ②③④四川雅安地震發(fā)生后，李克強總理第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，他要求把搶救生命作為首要任務(wù)，千方百計救援受災(zāi)群眾，科學(xué)救援，最大限度減少傷亡，這是因為：（）A 人最寶貴的是生命，要尊重生命、珍愛生命B抗震救災(zāi)是我國的中心工作C黨和政府對人民財產(chǎn)的高度重視D黨和政府對人格尊嚴的尊重 ？（３分）（）①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對科學(xué)的信仰②黃繼光為了勝利用胸口堵住敵人的槍口③越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽④徐虎幾十年如一日為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無阻A①②③B①③④C①②③④D②③④，但在關(guān)鍵時刻總能經(jīng)受住考驗，、產(chǎn)生消極情緒時，我們可以采取哪些應(yīng)對辦法？（４）一分，這說明（）A堅強意志是成功的保證B堅強意志是克服困難的唯一條件C堅強意志要在困難中磨礪D堅強意志是英雄人物必備的品質(zhì)，中央領(lǐng)導(dǎo)密集發(fā)聲反腐，一大批腐敗官員被查處，涉嫌犯罪的已受到法律的嚴懲，這說明（）①法律是全體公民的最高行為準則 ②法律對全體社會成員具有普遍約束力 ③、公安局長王立軍因徇私枉法、受賄、叛逃、濫用職權(quán)，數(shù)罪并罰，被判處有期徒刑１受到刑罰制裁 ④我國落實依法治國的基本方略 ５年，剝奪政治權(quán)利１年。，有的人悲觀失望、自暴自棄，這是一種向挫折屈服的_____________；有的人冷靜。，互為映襯，男生女生的正常交往有益于我們的________健康發(fā)展，形成團結(jié)上進的________，給我們的______帶來快樂美好的感受。一、單項選擇題（12分），人們的行為規(guī)范包括________、_________、_______。二是加強養(yǎng)成教育，平時教學(xué)中不要放松對學(xué)生的嚴格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習(xí)慣。能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們在教學(xué)中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。如第30題，有學(xué)生審題不仔細，很多學(xué)生沒能按照抓住答題要點。如第229題學(xué)生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對材料分析不透。試題特點容易題約占60%，中檔題占30%，稍難題占10%；注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料貼近學(xué)生的生活實際，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對學(xué)生分析能力及運用所學(xué)知識解決問題能力的考查，設(shè)問跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。他們是人，是的，他們是人！最美麗的人！我更加深刻的認識到：只有用愛才能喚醒愛，只有用心才能換得心?？荚嚨哪康牟皇呛唵蔚闹R的考察，而是希望通過對生活中典型事件的分析，折射出我們學(xué)生自身的問題，無論是對事件本身的看法，還是思維的方式，更重要的看他們自身的成長的心路歷程。開始，青蛙在溫暖是水中愜意地游著，待其意識到危險臨近，欲再度施展絕技時，卻因懈怠已久，失去了 爆發(fā)力，最終未能脫離險境。她說，今后她將更加自信的去奮斗，去拼搏，爭取
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