一年級數(shù)學德育滲透工作總結(jié)(文件)
【正文】 考問題。充分利用20以內(nèi)進位加法表進行練習。鼓勵學生用不同的方法解決問題。培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。一年級數(shù)學教材在設(shè)計教學活動時重視了這一點，為教師結(jié)合教學對學生進行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材。我在教學中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想政治教育，在充分運用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當加以拓寬、加深。在教學中，我根據(jù)每一部分知識的特點，靈活的選擇學習方式。對學生進行愛科學的教育，培養(yǎng)學生民族自豪感和使命感?？傊?，德育應貫穿于整個教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求，也是數(shù)學教學實踐的需要。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎(chǔ)學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。在初中數(shù)學教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。例如，九年級復習過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關(guān)數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。四、利用數(shù)學活動和其他形式進行德育教育。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。這樣的例子在數(shù)學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。比如，為了上好一堂數(shù)學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。一、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。第五篇：數(shù)學德育滲透工作總結(jié)數(shù)學德育滲透工作總結(jié)新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。在課內(nèi)，教師不僅寓德育于數(shù)學教學過程，還應鼓勵和指導學生參加數(shù)學活動，從中受教育，如教材上冊實踐活動中的數(shù)學樂園。四、通過練習訓練，滲透德育。三、結(jié)合教學過程，滲透德育。又有“過馬路”的主題圖，通過讓學生觀察圖，讓學生認識到過馬路，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育。那么一年級數(shù)學教學應該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進行德育方面的滲透呢?結(jié)合自己多年來的教學實踐，我談一些膚淺的認識：一、充分發(fā)揮主題圖的作用，滲透德育。引導學生完成統(tǒng)計圖，讓學生感受統(tǒng)計圖的用處和優(yōu)越性。培養(yǎng)學生合作交流的意識和創(chuàng)新的意識。2加幾培養(yǎng)學生用6加幾技能，學習2加幾的計算，從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題，給學生自主學習的空間。使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。通過動手操作感知數(shù)位。數(shù)學樂園學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。充分利用主題圖所提供的資源，引導學生多角度地認真觀察，抽象出數(shù)10。同上9的認識和加、減法結(jié)合8和9的學習，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。引導學生全面感受數(shù)概念的形
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