《最美女教師》心得體會(huì)(文件)
【正文】 清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒有完全解決的問題。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解，做像張麗莉老師那樣的優(yōu)秀的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)張麗莉教師這種以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首任的精神。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。張麗莉老師扎根教育多年，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。張麗莉老師從教以來從未要求過什么。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我將在最美女教師和所有優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。我最欣賞張麗莉說的話：“無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經(jīng)營，只要我們用心去關(guān)愛每個(gè)人，我們的世界就永遠(yuǎn)是充滿陽光。張麗莉老師奮不顧身，舍己救人的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1