【正文】 1將進(jìn)酒 李白君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。1余光中的《鄉(xiāng)愁》【詩歌全文】 鄉(xiāng)愁 余光中小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭1西江月?夜行黃沙道中 ?辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。1卜算子 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。1《浣溪沙》宋?蘇軾山下蘭芽短浸溪, 松間沙路凈無泥, 瀟瀟暮雨子規(guī)啼，誰道人生無再少? 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。書法家王羲之的字可謂前無古人后無來者。可以看出，王氏父子與執(zhí)著同行，終于書法蓋世。”與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。晴川歷歷沼陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。2對酒（清）秋瑾 不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。何以解憂？唯有杜康。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。活動過程：一、宣布開會: 甲：同學(xué)們有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中。甲：下面我宣布，六年三班讀書匯報(bào)會現(xiàn)在開始。讀準(zhǔn)字音、讀通句子，從整體上初步把握文章的內(nèi)容，為進(jìn)一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。（3）悟讀。在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，讀出感情，使課文的語言變成自己的語言。讀書時(shí)要在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號，并作出批注、寫出自己的理解和感受。初讀課文時(shí)最好出聲朗讀，這樣可以幫助我們把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。我們組向大家推薦跳讀法：“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。他讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。乙：同學(xué)們的讀書方法真多呀，但不要忘記朱熹曾經(jīng)說過。下面請各組派出代表為大家展示。讀書匯報(bào)會教案六年三班。（宣讀讀書計(jì)劃）三、班主任總結(jié)同學(xué)們，這次的讀書匯報(bào)會開得很成功，我很高興看到同學(xué)們這么精彩的表現(xiàn)。甲：書是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地，書中所表達(dá)的真，善，美滋潤著我們每個(gè)人的靈魂，從古至今有多少名家名篇，你們都拜讀過哪些呢？下面讓我們一起曬一曬吧！乙：他們讀的書真多呀！下面請同學(xué)們展示一下日常積累吧。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。我們組想借列寧讀書的故事和大家分享讀書的方法。誦讀適合在理解了作者的情感后使用，利于把自己的感受用讀的方式體現(xiàn)出來。我們組認(rèn)為讀書的方式有多種。以便在自己的習(xí)作中套用仿寫。如《窮人》一文，這篇課文通篇除了題目外，再找不到一個(gè)“窮”字，然而字里行間處處反映窮人的貧窮和困苦；全文也沒有一個(gè)“美”字，而文章通篇贊美了窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感；文章沒有直接描述當(dāng)時(shí)黑暗社會制度，而通篇卻無情地按照揭露了不公平的社會制度對窮人的殘酷剝削。按自然段邊讀邊想。二、活動過程: 甲；同學(xué)們，讀書對我們來說多么重要??！還記得莎士比亞曾經(jīng)說過： 齊：書籍是全世界的營養(yǎng)品。甲；讀書時(shí)我們仿佛在認(rèn)識新朋友，走進(jìn)新世界。主持人： 總有一種激情讓我們感動，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。越陌度阡，枉用相存。但為君故，沈吟至今。2短歌行 曹操對酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。2夏日絕句【宋】李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！迸c執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因?yàn)槲铱吹礁赣H臨終時(shí)寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下??” 執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅(jiān)定的信念?? 人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲2黃 鶴 樓 崔 顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！迸c執(zhí)著同行，也就注定要面對孤寂抑或辛酸。而其子王獻(xiàn)之，少年時(shí)練了幾天字已不錯，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出只有那“一點(diǎn)”像他父親的字，事實(shí)上那“一點(diǎn)”正是其父所寫?！币娒ど闳磺靶?，老人不禁擔(dān)心的問道：“長老雙目失明，怎么翻山越嶺？”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道??” 相信盲僧定能到達(dá)心之所向的羅撒寶寺。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。無意苦爭春，一任群芳妒。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。何日更重游？ ③江南憶，其次憶吳宮。1憶江南 [唐]白居易①江南好，風(fēng)景舊曾諳。1歸田園居——陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。1丑奴兒 辛棄疾書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓。醒時(shí)同交歡。暫伴月將影。舉杯邀明月。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。舉杯邀明月，對影成三人。三月三 繞口令三月三，小三練登山?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。水不在深，有龍則靈。古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。小船哪！你輕輕地?fù)u蕩，是在網(wǎng)魚，還是網(wǎng)那金黃的波浪？增廣賢文酒逢知己飲，詩向會人吟。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。媽媽的愛有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。三光者，日月星。知某數(shù)，識某文。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。人不學(xué)，不知義。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，斷機(jī)杼。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。六、讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學(xué)會創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。同學(xué)們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí)，享受精神的快樂！主持人：請聽《你一言，我一語》一、書就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光，二、書就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠(yuǎn)航?！案褂性姇鴼庾匀A”，讓我們唱出、讀出書中的優(yōu)美片段，做一個(gè)靈魂高尚的人。人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。它不知春夏秋冬，沒晝沒夜的站在那里，好像在保衛(wèi)我們的學(xué)校。這種善良難道不能解開人們新中國的煩惱，內(nèi)心的束縛嗎？美麗的校園我們第一小學(xué)是所美麗的學(xué)校。為了激勵自己多做好事，他特意在車窗上鑲上雷鋒那笑容可掬的肖像，旁邊工工整整地寫下了自我激勵的格言：“每個(gè)人都有偶像，那是一顆心中的太陽。我曾在電視上看到過一個(gè)這樣的人，他是一個(gè)出租車司機(jī)