《如何閱讀一本書》讀后感(文件)
【正文】 思考來更加清楚的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，這大概也是作者的最終目的吧 我原本以為哲學(xué)是一門不切實(shí)際的學(xué)問，但當(dāng)我讀完全書后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的，哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問題的學(xué)科”。在我們的這個(gè)世界，僅有科學(xué)而無哲學(xué)，僅有事實(shí)而無洞察力和價(jià)值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會(huì)大背景下，過著混混噩噩的生活。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。范多倫的著作，在出版一年多時(shí)間里高居全美暢銷書排行榜首位，并且風(fēng)行七十年不衰，印證了該書的優(yōu)秀與極高的可讀性。同時(shí)，還講述了兩位作者之間的故事以及本書的形成狀況，也說明了該書成書極具故事性與趣味性。’”這兩句話。在兩周一本書的讀書任務(wù)中，我一直是那個(gè)掙扎求生的角色。搜狗百科對(duì)閱讀效率的解釋是：閱讀效率是指閱讀書籍時(shí)的效率。在以前的閱讀經(jīng)歷中，雖然是比較少的經(jīng)歷，但是我是能夠在合理的閱讀時(shí)間與合理的閱讀篇章中獲得良好的體驗(yàn)與收獲的。我有時(shí)候會(huì)想，如果像我這樣的群體能擁有更加自由自主的時(shí)間和空間來閱讀的話，我們的閱讀效率會(huì)不會(huì)提高呢？我們會(huì)不會(huì)變得更樂于接受并享受閱讀呢？畢竟這時(shí)的我們能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行合理的閱讀，并且享受純粹的閱讀帶給我們的愉悅啊。在閱讀的層次上，作者從四種不同層次的閱讀——基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀入手，簡(jiǎn)略地說明了基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，詳細(xì)的介紹了分析閱讀以及主題閱讀。在本書中，除了上述層次的閱讀外，對(duì)于輔助閱讀、閱讀不同讀物的方法、閱讀的活力與藝術(shù)等，也有所討論，并提出相關(guān)的看法，對(duì)于閱讀概念與價(jià)值的重新建立，皆有十分敏銳的觀察。舉的例子由于文化差異，所以并不能很好的為東方讀者所吸收。但是，像我這種習(xí)慣于精讀的人還是占大部分，作者提到的有的略讀有的速讀可能暫且做不到。《如何閱讀一本書》仍然是一本值得閱讀與推薦的好書，它帶給我最大的啟發(fā)便是：讀得多不一定就是讀的好，要敢于慢下來。中國人注重綜合式思維，西方人偏向分析式思維，這本書尤其在這方面體現(xiàn)的淋漓盡致。和大多數(shù)西方書籍一樣，這本書雖然整體架構(gòu)很不錯(cuò)，但是行文較啰嗦。作者對(duì)于分析閱讀這一層次耗費(fèi)大量筆墨去寫，我閱讀完后所理解的分析閱讀可以分為閱讀前，閱讀中和閱讀后三個(gè)階段。再回到書中本身?！蓖〉姆矫嬷v，倘若擁有自己舒適的閱讀節(jié)奏，那么合理地慢下來，何嘗不會(huì)對(duì)閱讀有更好的幫助呢？可是當(dāng)這種舒服的節(jié)奏被打破，當(dāng)所有的書都用最快的速度來閱讀時(shí)，閱讀的享受就變成了一種任務(wù)、一種束縛。光有速度沒有理解率或理解率很高而速度上不去，都不會(huì)有閱讀效率。我曾探討過這個(gè)問題，但還是沒有太好的答案。作者指出要達(dá)到閱讀的所有目的，就必須在閱讀不同書籍的時(shí)候，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟煌俣龋皇撬械臅伎梢杂米羁斓乃俣葋黹喿x，有時(shí)候要讀得慢一點(diǎn)，有時(shí)候要讀得快一點(diǎn)。結(jié)合本人的真實(shí)經(jīng)歷，我認(rèn)為其中不得不提的就是序言中“不是所有的書都可以用最快的速度來閱讀。在電影《益智游戲》中出現(xiàn)《如何閱讀一本書》及其作者之一查爾斯難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。我們生活的這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。心里面想的還有很多，但不知道怎么來更加明白的表達(dá)，也許只有我們自己親身讀了此書后才能和我一樣感受到《
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