【正文】 動(dòng)力，夢(mèng)想是指引我們前進(jìn)的方向。只是因?yàn)橐粋€(gè)是家庭教育的長(zhǎng)者，一個(gè)是學(xué)校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關(guān)系，當(dāng)然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通上，也是這個(gè)理。我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的事業(yè)走到一起，能在一起工作、共事，這是一個(gè)莫大的緣分。淺了，沒有什么可值得關(guān)注的；深了，那就變成另一種關(guān)系，成了朋友了。做自己開心的事，那才是最開心的。第四、是對(duì)待工作，要有恒心。但幾年過去后，卻發(fā)現(xiàn)同一年參加工作的幾個(gè)人，所獲得的發(fā)展是不一樣的。第四篇：做一名“四有”的好老師做一名“四有”的好老師9月9日，在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中共中央總書記習(xí)近平到北京師范大學(xué)做了重要講話。我們每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。廣大教師始終要同黨和人民站在一起，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。教師做為一個(gè)特殊的群體，對(duì)自己的道德情操要有很高的要求。正如總書記在講話中所言，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。做好老師，要有仁愛之心。在平時(shí)教學(xué)中對(duì)孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶，殊不知，這些對(duì)孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)地向上攀登； 教師是燈塔，指引學(xué)生的人生方向。作為一名黨員教師，我首先應(yīng)該做好一名黨員，在工作中做好表率，起到示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)影響周圍的同事，在教育事業(yè)改革的關(guān)頭、在學(xué)校發(fā)展日新月異的時(shí)候，奉獻(xiàn)自己的微薄之力。樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，立志成材，報(bào)效祖國(guó)。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。把“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑！”作為我們最高的人生追求，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們要用愛來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長(zhǎng)。沒有愛的教育，宛如無(wú)水池塘，終將枯竭。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德成長(zhǎng)的引路人。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。在任何時(shí)候都要在黨言黨，在黨憂黨，在黨為黨，牢固對(duì)立四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守政治本色、提高黨性覺悟。為人民的教育事業(yè)努力奮斗！李佳麗2014．10．5第五篇：做四有好老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：大家好，我演講的題目是《踐行四講四有，做人民滿意教師》 今年以來(lái)，黨中央在鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，又對(duì)全體黨員提出了新的要求，號(hào)召在全黨開展學(xué)黨章常規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員學(xué)習(xí)教育，倡導(dǎo)所有黨員要做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。有的老師忽略了做好老師的標(biāo)準(zhǔn)，缺少仁愛之心，金錢至上，對(duì)于送禮和不送禮以及送多送少的學(xué)生區(qū)別對(duì)待。作為教師，要想贏得學(xué)生們的信服，老師自身同樣的具備扎實(shí)的知識(shí)，這種知識(shí)不僅包括自己的本專業(yè)的知識(shí)，同樣的同樣包括其他科目的知識(shí)，達(dá)到“博學(xué)”的境界。教師作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重任，理應(yīng)以自己正直的人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身，加此，我們教師必須重視自身的道德情況的培養(yǎng)。做好老師，要有道德情操。在總書記的講話中要求教師做到“四有”，“四有”的要求意義頗為深刻，對(duì)我的感觸極深?？倳浀闹匾v話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用；深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心。積跬步以致千里，積小流而成江海。但這偉大，卻要時(shí)時(shí)寓于平凡之中。相信每個(gè)正常人，都是愿意與有誠(chéng)心的人相交往的。坦誠(chéng)的對(duì)待別人，并不需要以別人的坦誠(chéng)相待做交換的籌碼。細(xì)究一下，這是把同事的關(guān)系復(fù)雜化了。好好交流，耐心尋找共同點(diǎn)，總會(huì)找到解決問題的辦法。最大的、最現(xiàn)實(shí)的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可以了。首先要明確一個(gè)論斷，家長(zhǎng)與老師的心是一樣的。想不想當(dāng)名師，想不想有所作為，有沒有“為一大事來(lái)做一大事去”的雄心壯志，這是成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。只要教師能將這種愛，理智的堅(jiān)守下去，那么他看到的學(xué)生，就不再是滿身一無(wú)是處，他會(huì)為學(xué)生的每一次細(xì)微的進(jìn)步而欣喜不已。俗語(yǔ)說：“親其師，信其道”。學(xué)生教育是教