“小手拉大手文明齊步走”活動實施方案(文件)
【正文】 吆喝了半天，他仍然無動于衷，這時有一位比他小的小孩主動讓座。那幾位想出去的人都說先等他們下了電梯外面的人在上電梯，但擠進電梯的人都不想下電梯，恐怕下了電梯就再也擠不上去了。在校園里我們吃水果的時候，有一種人吃完水果，把水果皮隨手一扔，感覺很瀟灑，但他不知道他丟的不僅僅是果皮更是丟掉了文明。文明應該從點滴做起。加油 寶貝。各管理區(qū)分別評選出一等獎3名、二等獎6名，三等獎9名，獲獎作品制作成展板在全區(qū)輪展。以學校為單位，倡導學生爭當文明創(chuàng)建的宣傳員、監(jiān)督員和示范員，積極發(fā)揮橋梁紐帶、輻射作用，從而使文明創(chuàng)建從學校延伸到家庭、社區(qū)。各校于9月30日前將活動總結及比賽結果報文明辦。各單位要根據(jù)統(tǒng)一要求和自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性地開展活動，讓每一名未成年人及其家庭都參與到創(chuàng)建活動中來。二〇一一年八月一日。在活動開展過程中，要做好宣傳報道工作，讓更多的市民了解創(chuàng)建工作，以實際行動宣傳、支持、參與創(chuàng)建。各單位要把開展“小手拉大手，文明齊步走”主題實踐活動作為加強未成年人思想道德建設、深入推進創(chuàng)建全國文明城市工作的重要舉措，提高認識，加強領導，把各項活動組織開展好。責任單位：管理區(qū)、社區(qū)、學校、文明辦（三）“文明家園，你我共建”文明禮儀知識競賽 以學校、幼兒園為單位，以《2011年宜昌市創(chuàng)建全國文明城市知識測試題》為范本，結合實際情況，在全體學生中開展文明禮儀知識競賽，可書面答卷，也可現(xiàn)場競賽，確保我區(qū)未成年人對文明城市創(chuàng)建活動的知曉率和參與率達到100%，各學校、幼兒園9月25日前將活動總結報區(qū)文明辦。責任單位：各管理區(qū)，社區(qū)，民辦教育機構（二）“文明宜昌，你我同行”文明小使者評選活動 以管理區(qū)、社區(qū)為單位，組織未成年人在社區(qū)開展助老扶幼、助困扶弱、保護環(huán)境、公益宣傳等多種形式的志愿服務活動，增強未成年人社區(qū)主人翁意識。一、指導思想深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊密圍繞“創(chuàng)建文明城市，構建和諧宜昌”的中心任務，充分發(fā)揮學校、管理區(qū)、社區(qū)在加強未成年人思想道德建設，推進少年兒童素質拓展方面的重要作用，主動宣傳文明新風，增強未成年人的橋梁紐帶作用，把教育活動向社區(qū)、家庭延伸，切實提高文明城市創(chuàng)建的社會知曉率和群眾參與率。作為新時代的主人，也為了宿遷創(chuàng)文明城市成功，讓我們手拉手伴隨文明一起前進吧!家長寄語生活中我們時?？匆娪械娜藖y穿馬路 有的人亂扔垃圾，甚至還有的人隨地小便……這種種不文明行為不但影響了別人也影響了我們宿遷文明建設今天看見你這篇小手拉大手，文明齊步走讓我很是欣慰，這表明文明道德已經(jīng)在你幼小的心靈生根發(fā)芽了，只有從小就養(yǎng)成文明做事，道德做事我們才可能建設一個文明的社會。我有一點一直沒搞懂，為什么看到垃圾不能主動撿拾呢？垃圾桶那么近，不過是舉手之勞而已，難道偏偏就缺那幾秒種嗎？如果你忘記了知識，你不算失敗，因為知識可以再學；如果你花光了金錢，你也不算失敗，因為金錢可以再掙回來。我看不下去了，叫媽媽去解圍，這才結束了這場不必要的紛爭。她，一個一年級的小學生都明白的道理——公交車上見到老人主動讓座，為什么比她大的孩子卻不懂呢？此時，她，贏得的不僅是掌聲，更讓那用書包占位子的同學羞愧的低下了頭，連忙把書包拿起背在了身上。后來，有一個老人上車了，他看到就當沒看到似的，諾大的公交車，竟然沒有一個人讓座。?孔老夫子說的意思,用我們今天的大白話來講，就是做人要有禮貌，沒有禮貌，怎么來做人啊？自古以來，使用文明用語，禮貌用語，就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在家里，我也不忘提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友都行動起來“節(jié)約資源，保護環(huán)境”，勸爸爸媽媽節(jié)約每一滴水；隨手關電燈、電視、電
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