“向沈浩同志學(xué)習(xí)”心得(文件)
【正文】 桑塔納也被他開到小崗當(dāng)了三年的公車。他為了小崗，把最親的老母、女兒都送回了老家。而第二次終究沒能留住。人生因有為而有意義，生命因奉獻(xiàn)而崇高。崗位有別，職責(zé)有異，但只要以黨和人民的事業(yè)為重，就能創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。所以他的事跡看起來平凡，但又不平凡，感人至深的。試問，如果沈浩同志沒有這個(gè)能力，又怎能讓小崗人兩次按手印挽留，又怎能讓他在剛來時(shí)全村人均收入只有２０００元、低于全縣平均水平、村集體欠債３萬元、人心渙散的村，轉(zhuǎn)變成人均純收入６６００元、村容村貌發(fā)生巨大變化的新村，改變了小崗“一夜越過溫飽線，二十年跨不過富?？病钡臓顩r。而我作為班級(jí)的班干和預(yù)備黨員，為同學(xué)服務(wù)是我的宗旨，我需要更好地聯(lián)系他們，多多交流，了解他們的思想狀況，和對(duì)班級(jí)，對(duì)學(xué)?；騻€(gè)人的意見和建議，積極反映到上級(jí)組織。他無疑是和焦裕祿、周國(guó)知、曹發(fā)貴等無數(shù)忠貞的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中的一員，45歲的年紀(jì)，正是一個(gè)男人人生成熟、事業(yè)輝煌、前程似錦的時(shí)段，生命卻戛然劃上了休止符。感人肺腑的事跡，撞擊著每個(gè)人的心靈；感人至深的敘說，讓每個(gè)人深受震撼和激勵(lì)，滿懷敬佩之情。要學(xué)習(xí)他自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀的政治品質(zhì)；要學(xué)習(xí)他心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷；要學(xué)習(xí)他銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神；要學(xué)習(xí)他扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)；要學(xué)習(xí)他舍已為公、無私奉獻(xiàn)的崇高境界；要學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、清正廉潔的高尚品德?？h委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室翻印了《學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡活動(dòng)資料匯編》下發(fā)至各黨組織。全縣黨員干部緊緊圍繞學(xué)習(xí)沈浩同志的先進(jìn)事跡，結(jié)合自己的工作實(shí)際(來源：公務(wù)員在線 ），交流學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直系統(tǒng)單位各選送12名選手參加比賽；開展一次理論征文活動(dòng)。舉行一次文藝創(chuàng)作活動(dòng)。開展一次為群眾“辦實(shí)事、解難題”活動(dòng)。三、及時(shí)宣傳報(bào)道，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。編排一批文藝節(jié)目。舉辦一次學(xué)習(xí)論壇。二、精心設(shè)計(jì)載體，拓展學(xué)習(xí)深度。第五篇：向沈浩同志學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)向沈浩同志學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)我縣把將沈浩同志的先進(jìn)事跡作為生動(dòng)教材，以“學(xué)沈浩、見行動(dòng)、促和諧、謀發(fā)展”為主題，在全縣掀起向沈浩同志學(xué)習(xí)的熱潮。羅慧嫻201013第四篇：向沈浩同志學(xué)習(xí)什么向沈浩同志學(xué)習(xí)什么學(xué)習(xí)他一心為民、服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)；學(xué)習(xí)他解放思想、銳意改革的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他扎根基層、埋頭苦干的實(shí)干作風(fēng)；學(xué)習(xí)他任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的高尚品格；學(xué)習(xí)他團(tuán)結(jié)農(nóng)民、帶領(lǐng)百姓的群眾工作能力。這證明一個(gè)樸素的真理：群眾永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些樂于奉獻(xiàn)、造福百姓的干部，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些具有偉大情懷和高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨人。什么樣的人生才是美好的、充實(shí)的？沈浩給了我們一個(gè)圓滿的答案。為什么村民們自發(fā)地在請(qǐng)?jiān)笗习词钟。辉偻炝羯蚝茣浝^續(xù)留任，去世后又都發(fā)自內(nèi)心對(duì)沈浩如此懷念、如此贊譽(yù)呢？這緣自他把為民辦事作
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