百變團(tuán)花教案(文件)
【正文】 的一個(gè)團(tuán)花呀！它有那些花紋組成的？你能把你找出的花紋指給大家看嗎？ 生：我找到了月牙紋?；y重復(fù)次數(shù)的多少跟折有什么關(guān)系呢？ 學(xué)生思考。 孩子們，剛才都是通過(guò)我們大家共同的智慧創(chuàng)作出來(lái)的，現(xiàn)在，老師想看看你們獨(dú)立完成的作品，你們行嗎？ 展示團(tuán)花作品，挖掘團(tuán)花用途?！? 四、展評(píng)作品、課后拓展 展示并介紹自己的作品，師生評(píng)議。老師相信在我們的裝扮下，我們的生活將越來(lái)越美好！ 【設(shè)計(jì)意圖：拓展思維空間，延伸知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)與生活結(jié)合到一起?！? 新年快到了，看誰(shuí)會(huì)用今天學(xué)過(guò)剪紙團(tuán)花，把我們的教室裝扮得漂漂亮亮的。并通過(guò)積極引導(dǎo)，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng) 作思路，使學(xué)生感受藝術(shù)的美，獲得美的知識(shí)。 師：孩子們，現(xiàn)在你們把你想要的花紋用彩色筆畫上去。 生：我找到了柳葉紋 師：大家的表現(xiàn)真棒！不但找出了花紋，還為花紋取了有趣的名字。 那團(tuán)花有哪些外形呢？我們一起來(lái)看一看。（示范） 師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老師用了哪些方法把一張方形的紙變成一幅團(tuán)花作品？ 生回答，教師板書：折、剪。 觀察分析：觀察畫面中的花有什么共同的特點(diǎn)？為什么叫做百
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