第22課_引領(lǐng)時(shí)代的思考教學(xué)設(shè)計(jì)上課用doc(文件)
【正文】 的歷史 世界都或多或少受到了啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。 18 世紀(jì)發(fā)生于法國的 啟蒙運(yùn)動(dòng)是繼文藝復(fù)興之后的又一次大規(guī)模的思想解放運(yùn)動(dòng)。伏爾泰的許多思想后來成為美國政治傳統(tǒng)的一部分。（給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)） 學(xué)：小組討論、自由交流 師：根據(jù)學(xué)生回答，從背景、中心內(nèi)容、影響三個(gè)方面概括總結(jié)出二者異同點(diǎn) 3．課堂小結(jié) 在人類近代文明的歷史上，理論常常是行動(dòng)的先導(dǎo)。同時(shí)伏爾泰的影響不僅局限于法國，美國人杰弗遜、富蘭克林也深受其影響。這就是說，一 個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量。 文藝復(fù)興的時(shí)間： _______________________；首先興起的國家： _______________；核心思想： _______________；實(shí)質(zhì)：____________________________________________；主要代表和他們的代表作品：__________________________________________________。 。 科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)始人： ______________________；誕生的標(biāo)志： ______________。每當(dāng)一個(gè)社會(huì)有新的且與統(tǒng)治階級(jí)思想不相符的思想產(chǎn)生后，統(tǒng)治階級(jí)便會(huì)對(duì)此壓制，以維護(hù)自己在精神力量上的統(tǒng)治地位。因此，我們不難得出這樣一個(gè)結(jié)論：一切深刻的社會(huì)革命或變革需要長(zhǎng)期而深刻的思想理論準(zhǔn)備，思想解放是新社會(huì)產(chǎn)生的號(hào)角。伏爾泰是這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)的杰出代表。 課堂練習(xí) 一、 見配套練習(xí) 二、拓展探究 ： 伏爾泰說：“一切享有各種天然能力的人，顯然都是平等的；當(dāng)他們發(fā)揮各種動(dòng)物機(jī)能的時(shí)候，以及運(yùn)用他們的理智的時(shí)候 ，他們是平等的。這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)最終導(dǎo)致了法國大革命。 學(xué)：課下自由閱讀 師：請(qǐng)比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的
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