【正文】 同時(shí)又是全縣人民的公仆。學(xué)習(xí)他任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)他立足本職、熱愛本職的思想。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對(duì)自己、對(duì)家人非常嚴(yán)格，他不允許自己和家人搞特殊化。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨，焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。黨組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時(shí)，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。我認(rèn)為學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，作為黨員主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)他一心為民，服務(wù)至上，全心全意為群眾謀利益的崇高精神。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，焦裕祿首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)?！弊鳛橐幻聲r(shí)代的教育工作者，如何發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神把教育教學(xué)工作做得更好呢？首先，教育是人民的教育，教育者要心系人民，也可為“親民愛民”吧。作為教師，首先就要有熱愛祖國(guó)和人民，熱愛教書育人的神圣事業(yè)的決心，也要有遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生樂學(xué)的氛圍尚未形成。我們常說：“一年樹木，百年樹人”教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)??但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。要多辦利民之事，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事好事。要察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶下，在習(xí)總書記號(hào)召全黨、干部學(xué)習(xí)焦裕祿精神的同時(shí)，教師隊(duì)伍也不能落后，應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，將焦裕祿精神內(nèi)化成我們的精神追求，外化為我們的自覺行動(dòng)。教師隊(duì)伍必須嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、做人要實(shí)，用三嚴(yán)三實(shí)武裝自身，教師要手握戒尺，依法執(zhí)教，不做違背教師道德規(guī)范的事情，踐行愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的職業(yè)道德，樹立正確的教師職業(yè)苦樂觀，以身作則、為人師表，不謀私利，不徇私情，從根本上打擊養(yǎng)尊處優(yōu)、飽食終日、無所事事的現(xiàn)象。范文二：焦裕祿高尚的思想品德和崇高的精神至今仍為人民所稱頌，關(guān)鍵在于他心里時(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，真正代表了群眾的利益，他以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。一對(duì)孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命最后一息。焦裕祿同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時(shí)縣委大院里有劇院，有一次看戲時(shí)，當(dāng)售票的同志得知是縣委書記的孩子時(shí)，沒有讓他買票直接，當(dāng)焦裕祿同志得知情況后，不光對(duì)孩子，同時(shí)對(duì)家人提出嚴(yán)厲批評(píng)，要求第二天補(bǔ)上票。第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)焦裕祿事跡心得體會(huì)為了使廣大黨員進(jìn)一步學(xué)習(xí)焦裕祿為實(shí)現(xiàn)人民根本的利益而不懈奮斗的崇高精神，牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。為解決鄉(xiāng)親們的衣食溫飽，盡快的改變蘭考的貧困面貌，他憑借著為民造福的赤誠(chéng)和“困難面前逞英雄”的硬骨頭精神，帶領(lǐng)全縣人民不畏困難，艱苦奮斗，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。焦裕祿離開我們40年了，他的感人事跡，教育和激勵(lì)著千千萬萬的黨員、干部和群眾不斷前進(jìn)。（二）學(xué)習(xí)焦裕祿，要體察民情，了解民意，集中民智，成心誠(chéng)意為群眾謀福利。要像焦裕祿同志那樣，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，以身作則，帶頭廉潔自律，使我們的歷史進(jìn)程始終走在前列。三是把學(xué)習(xí)焦裕祿事跡，同本部們實(shí)際工作結(jié)合起來。事跡展主要介紹了《牢記使命，心系群眾》《實(shí)事求是，實(shí)地觀察》《廉潔奉公，勤政為民》，讓我對(duì)焦裕祿又有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。作為校長(zhǎng)，就要走進(jìn)教師，深入教師，傾聽老師的心聲，解決教師的困難，讓他們沒有后顧之憂，能全身心的投入到課堂教學(xué)中去；作為校長(zhǎng)，還要深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，多聽課，掌握教師上課的實(shí)際情況，給教師提出合理化建議，促進(jìn)課改穩(wěn)步推進(jìn)。作為校長(zhǎng)，就要身先士卒，要求教師們做到的自己首先做到，當(dāng)好學(xué)校的領(lǐng)路人。作為一名教育工作者，我們要全面深入的踐行黨的教育方針和政策，下大功夫深化課程改革，教好書育好人，盡心盡力，教育一方，造福一方，為教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。在學(xué)校，我們也要弘揚(yáng)焦裕祿精神，我們要多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，甘當(dāng)綠葉，盡心盡力干好本職的工作。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。淄川分局全體基層管理人員，決心發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，作好本職工作，努力創(chuàng)造分局美好的未來，為我們的黨旗增添光彩。在學(xué)習(xí)焦裕祿的方法上，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：一是把學(xué)習(xí)焦裕祿同黨員進(jìn)行“三個(gè)代表”重要思想教育結(jié)合起來，開展學(xué)習(xí)焦裕祿活動(dòng)，全面提高黨員思想政治素質(zhì)。（三）學(xué)習(xí)焦裕祿，要廉潔奉公，勤政為民。（一）學(xué)習(xí)焦裕祿，必須時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖、掛在心頭。他心里裝著是36萬蘭考人民的疾苦，肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命。6月20日，我礦組織中層干部參觀了焦裕祿紀(jì)念館和焦裕祿工作的地方。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時(shí)，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。黨員教師學(xué)習(xí)焦裕祿典型事跡心得體會(huì)。這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。作為一名教師，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，為每一個(gè)學(xué)生做好服務(wù)，為人民滿意的教育做好服務(wù)，為本年級(jí)教師、本備課組老師做好服務(wù)，為外語中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一切準(zhǔn)備。教育大計(jì)，教師為本，教師作為精神文化的傳播者，加強(qiáng)自身素質(zhì)首當(dāng)其沖。焦裕祿很普通，常常開襟解懷，卷著褲管，樸樸實(shí)實(shí)地在群眾中間工作、勞動(dòng)，對(duì)照教師，我們也應(yīng)該深入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生的生活環(huán)境中，去深層次的了解學(xué)生的心理活動(dòng)，廣大教師心目中應(yīng)真正樹立起以人為本的教育思想和由此而產(chǎn)生的正確的育人觀念，樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅(jiān)持群眾路線，認(rèn)真落實(shí)以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。第三篇：教師學(xué)習(xí)焦裕祿事跡心得體會(huì)范文一：近段時(shí)間我們學(xué)校共同學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的事跡，通過學(xué)習(xí)，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓詞。最后，作為教育者我們還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)焦裕祿的這種“無私奉獻(xiàn)” 的精神。其次，作為教育者在如今的教育改革的大潮之下，也應(yīng)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上”的精神。我們教育的目的就是為國(guó)家培養(yǎng)出更多有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的合格建設(shè)者和管理者。黨員教師學(xué)習(xí)焦裕祿典型事跡心得體會(huì)（一）3月25日，我有幸和玉田鎮(zhèn)的全體校長(zhǎng)到縣博物館參觀了焦裕祿精神圖片展，感受頗深?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命最后一息。堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事?？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息，如今，我們的國(guó)家和社會(huì)生活都發(fā)生可翻來覆去的變化，但焦裕祿同志