教學(xué)設(shè)計(jì)硅第一課時(shí)(文件)
【正文】 材驗(yàn)證、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化；視頻激疑、小組實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方式 .為提升課堂的教學(xué)魅力，更好地輔助實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，主要采用多媒體技術(shù)（ ppt、視頻等）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段 . 4. 前期教學(xué)對(duì)策研究 ：第三章金屬及其化合物的教學(xué)滲透著元素化合物學(xué)習(xí)的理論模型、認(rèn)識(shí)元素化合物的角度及物質(zhì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)化，學(xué)生處于接受階段，本節(jié)作為第四章非金屬及其化合物的開(kāi)篇，開(kāi)啟了非金屬元素的學(xué)習(xí)，將認(rèn)識(shí)模型進(jìn)一步深刻理解加以掌握 .上課前期設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)學(xué)案，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)前測(cè)，更有指導(dǎo)性地開(kāi)展本節(jié)課教學(xué) . 教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解 SiO2的存在和結(jié)構(gòu)，知道 SiO2的物理性質(zhì)；認(rèn)識(shí) Si、 SiO Na2SiO H2SiO3 的化學(xué)性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化 . 過(guò)程與方法：初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法，知道從物質(zhì)分類和化合價(jià)氧化還原角度分析元素化合物的性質(zhì) . 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)節(jié)目視頻、實(shí)物展示及化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象感受化學(xué)科學(xué)的魅力及化學(xué)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，勇于探索的精神 . 教學(xué)重、難點(diǎn)： SiO2的化學(xué)性質(zhì)及含硅物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化 教學(xué)流程圖 方法主線 知識(shí)主線 創(chuàng)設(shè)情境 提取信息 觀察實(shí)物大膽預(yù)測(cè) 引出含硅物質(zhì)，介紹存在 認(rèn)識(shí) SiO2 的物理及化學(xué)性質(zhì) 歸納 SiO2 的化學(xué)性質(zhì)，含硅物質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖 素材驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 視頻激疑小組實(shí)驗(yàn) 認(rèn)識(shí)硅酸鹽及硅酸的性質(zhì) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)資源 設(shè)計(jì)意圖 環(huán)節(jié)一： 創(chuàng)設(shè)情境，提取信息 播放視頻，提問(wèn)： 1. 黃龍玉主要化學(xué)成分？2. 以 SiO2 為主要成分的物質(zhì)還有哪些？ 3. 從物質(zhì)分類和化合價(jià)角度，應(yīng)討論哪些含硅物質(zhì)？ 思考、回答 視頻資料、多媒體 ppt黑板、粉筆 激發(fā)興趣，提升學(xué)生提取信息能力，鋪墊二維角度 環(huán)節(jié)二： 觀察實(shí)物
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