兒童專注力訓(xùn)練的簡單方法(全面)(文件)
【正文】 住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由另一人隨意更換三張牌的位置，然后，讓孩子報出哪一張是梅花2。這是小學(xué)生樂于接受的游戲?！ 〈笕嗽谂赃呥M(jìn)行有意搗亂，可以拍手跺腳，大喊大叫，可以故意用語言刺激：“掉了！就要掉了！”但不能碰及孩子的身體。 傾聽游戲先跟孩子玩「請你跟我這樣做」，做單一指令的進(jìn)行，之后可以進(jìn)行兩個連續(xù)指令或是三個指令，像是「幫媽媽拿○○、○○、○○三樣?xùn)|西過來。還有一種拍節(jié)奏模仿，父母拍兩下，孩子就需要跟著拍兩下，接著再做不同的節(jié)奏變化，孩子也要跟著做出不同節(jié)奏的變化，讓孩子學(xué)習(xí)專心的聽，聽完之后做出正確的動作。1 傳話游戲回到家中可以問問孩子，學(xué)校老師有沒有交代哪些活動？學(xué)校老師有重要事情一定會有聯(lián)絡(luò)單，或是其它的聯(lián)絡(luò)方式，讓孩子嘗試講出來，或要孩子將母親交代的事情到學(xué)校跟老師說，讓他練習(xí)長時間的記憶；在聽的過程中孩子需要一定的專注力，才會記得住，這是孩子必須養(yǎng)成的責(zé)任和習(xí)慣?！伴_火車”以三人為例：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話來開動“火車”?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。智力訓(xùn)練
大人在旁邊進(jìn)行有意搗亂，可以拍手跺腳，大喊大叫，可以故意用語言刺激：“掉了
（3）傾聽游戲
先跟孩子玩「請你跟我這樣做」，做單一指令的進(jìn)行，之后可以進(jìn)行兩個連續(xù)指令或是三個指令，像是「幫媽媽拿○○、○○、○○三樣?xùn)|西過來
（4）“開火車” 家長把多根火柴棍隨意搭在一起，讓孩子小心翼翼地一根一根拿起來，力求做到每拿起一根時不觸動其他的，數(shù)量由少到多加大難度。 比如走迷宮；找圖中所隱藏的動物；在一大堆雜亂無章的圖中找出一樣?xùn)|西；找相似圖形中的異同（同中找異，異中找同）；比較圖的大
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