【正文】 之風和違紀違法行為。當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。三、整改措施：根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。學生的成長，各種行為偏差是難免的。其實認真地想一想，還是很有必要的，甚至是非開展不可。所以,我們開展師德師風自查活動，為的是嚴格要求教師奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，樹立教師良好的形象。一、德育工作方面德育教育是學校工作的重中之重，而德育工作的秘訣就“愛”，師愛是偉大的、神圣的。其次，尊重、理解、信任學生。在愛心教育下，學生的素質(zhì)不斷提高。講究方法，因材施教，努力提高課堂效率。所以我總把學校、集體放在第一位。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒地幫助這些學生。④對自己的要求不高。通過這次深刻查找、剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點：①加強自身建設，提高素質(zhì)。對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。積極支持領導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。存在這一問題,也是思想上認識不足。在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績?？傊?通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。還認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢？回首自己將近一個學年以來的教學教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：一、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點二,以身示范,情感育人三、愛要做到心理相容，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處四、提出期望，增強學生的自我意識每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。當然，我還有很多不足，但我會在學習中不斷進步。一、存在問題缺乏依法執(zhí)教意識。關心學生不夠到位。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。在語文教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴重違背了素質(zhì)教育的要求。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，真可謂“有想法，沒辦法”，甚至為現(xiàn)實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇，無可奈何。我決定，在今后的教育教學工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，認真貫徹依法執(zhí)教。師德師風集中教育活動領導小組：近段時間，我進一步加強學習，對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。按照教委有關文件要求在自查階段要找準存在的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。因此本人應加強學習，特別要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建設。問題主要表現(xiàn)在：一是學校的教學管理制度跟不上發(fā)展的形勢。一、師德師風方面存在問題：在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。其具體報告如下：愛崗敬業(yè)我熱愛教育，所以我選擇了它。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。廉潔從教我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。二、整改措施理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵。教學中要刻苦、積極鉆研。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋?？傊?，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：按照xx區(qū)教育局師德師風教育活動主題努力鉆研，學為人師。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。這樣的人生才會過的充實有意義。工作中本著 心中有目標，眼中有孩子 的原則來設計教學活動。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致。二、整改措施：針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改進一步提高認識,加強學習《《教師職業(yè)道德》》、《《教師法》》等條例。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求。改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設計作業(yè)有層次,、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。在深化教育改革的今天才能不會落伍。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。熱愛學生、尊重學生人格情況：在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓學生首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。遵守社會公德情況：繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。關心集體、尊重同事情況：教師的本職工作。樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：平時上網(wǎng)，我主要用來是查查資料，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。為人師表、廉潔從教情況：教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準》進行授課、講解和練習。通過對黔教基(20xx)852號、織教黨(20xx)9號、織教字(20xx)22號、65號文件精神的學習，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。一句話 注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索。三、今后的改進方向要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨保持高度的一致。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。要關心愛護學生。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。尊重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以 校榮我榮，校衰我恥 的精神來指引我。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出?，F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下：加強學習依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。其根源于思想僵化。自己還存在著諸多不足。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者!個人師德師風自查報告范文3通過師德師風學習，學高為師，德高為范。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。為人師表我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。真正做到了以校為家、工作第一。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。有一首歌最為動人，那就是師德。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。因此，本人反復思索，應加強現(xiàn)代管理理念的學習，學習先進經(jīng)驗，大膽改革對教師、學生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。二、進一步加強教學管理，客觀公正評價教學質(zhì)量。當今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。是教育系統(tǒng)加強內(nèi)部管理的重大舉措。深入鉆研終身學習的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術(shù)。對于學生的作文，思想、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新，孰不知走的卻是險棋，搞不好就會被思想保守的閱卷老師當成異端邪說，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情，總覺得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認為工作對得起良心就行了，何況現(xiàn)在的學生大多都是沒良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼尊重，所以時常認為對學生關心那么多對干什么。因而不善于鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新鮮的語文知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高緩慢。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益，常常不注重細節(jié)，考慮不到特殊學生，尤其是學困生和貧困生的具體困難，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛，更是難以做到嚴慈相濟，成為學生的良師益友。經(jīng)過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。我校本次暑期思想紀律作風整頓活動的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。五、寬嚴相濟，在表揚中有批評，在批評中有表揚總之，做為教師，我的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。在這次學習活動中，我以特別認真的態(tài)度學習了《中小學教師職業(yè)道德》