【正文】 的多，突破創(chuàng)新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時間為學(xué)困生補習(xí)功課的少，走訪學(xué)生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質(zhì)。 (2)自覺加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護學(xué)校形象。 根據(jù)縣教育局《 x 年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《 20__年 x 小學(xué)德師風(fēng)教育活動月實施方案》致力于 “ 全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造 “ 師高德為峰 ” 的 x 小學(xué)教師隊伍新形象，努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會樂助的“ 五樂 ” 新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù) ” 。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。在教師中開展 “ 走進學(xué)生心靈 “ 的活動，每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫 教活動，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。杜絕了亂收費、亂訂資料。 2023 小學(xué)個人師德師風(fēng)自查報告范文篇 8 教育如鏡亦如窗，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下： 本人從教 7 年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。上學(xué)期，在同年級組老師的指導(dǎo)下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。在教育過程中，我尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。在各項主題教育中，學(xué)生都能夠積極參與。平常，能夠注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)。 教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。 針對不足，制定了這樣的整改措施： 本人會在今后的工作中通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學(xué)生嚴中有愛，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。 一、學(xué)校概況 我校創(chuàng)建于 1918 年，迄今為止已經(jīng)有 87 年的辦學(xué)歷史，是一所省級示范小學(xué)。 近年來，由于學(xué)校集體團結(jié)務(wù)實，勤政創(chuàng)新，全體教師精心教研，敬業(yè)奉獻，明顯的提高了辦學(xué)效益。 首先，學(xué)校工作德育為首。 (二 )、注意提升教師的師德水平 以人格凝聚人。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下，在潘校長的指導(dǎo)下，行政班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學(xué)識教人，以真情感人，引導(dǎo)教師同心同德，團結(jié)奮進；做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情，物質(zhì)激勵寓于情。我們努 力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。為此，我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。 業(yè)務(wù)目標：要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二十奮進，即一年合格，二年有進步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經(jīng)驗，六年過雙關(guān) (教學(xué)關(guān)和班主任關(guān) )，十年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人，二十年成為特級教師。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨 ,做到學(xué)、問、思、辨、行有機結(jié)合，潛心科研。學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。讓學(xué)校形成了依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強校的辦學(xué)特色。做一名既有理論功底，又有實踐水平的一小文化人。其培訓(xùn)目標為： 總體目標： 鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，營造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進教師的專業(yè)成長，打造一流的文化名校。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。 以關(guān)愛感召人。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。 其次，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析，查 處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風(fēng) ,使整改落到實處 ,見到實效。 二、自查情況 (一 )、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松 我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境 中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進行教育教學(xué)改革，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；全面關(guān)心學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì) ，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學(xué)為主，育人為根本的原則，提倡嚴謹、科學(xué)、自強、創(chuàng)新的校風(fēng)。 在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)，努力使自己成為一個讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意的優(yōu)秀人民教師。 對平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集，導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失。所以，在教育學(xué)生的時候，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。 教育是一門缺憾的藝術(shù)。 牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。對學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo)，耐心補差，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績。在我們班，男女生比例為 3:2，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動，自控能力比較差，這給班級管理帶來了很大的難度。自 20__年通過城鄉(xiāng)交流，進入第二實驗小學(xué)以來，由原本熟悉的高段教學(xué)，轉(zhuǎn)入中低段教學(xué)，更是不敢馬虎，深恐自己誤人子弟。因為只有當教育亦如鏡，又如窗 的時候，才會達到事半功倍的育人效果。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、家長對學(xué)校、