【正文】 幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。五、家長工作充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系。通過每周的家園聯(lián)系表及時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。幼兒的自我服務能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具等。存在的問題：由于請長假的幼兒比較多，所以導致出勤率不高，下學期應給幼兒和家長多做這方面的工作。孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。對與我這樣的新老師，她總是很關切地問我“是否需要幫忙”，積極配合我教學，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運。不斷調整的活動區(qū)域、游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動?，F(xiàn)將我們主要的工作及成效總結如下：一、穩(wěn)定插班新生的情緒，并協(xié)助他們盡快適應在園的生活。有很長一段時間，斌斌就只跟著袁瑞，吃飯時袁瑞就給斌斌喂一口再給自己喂一口的。開展豐富有趣的主題活動。在進餐習慣方面，孩子也能不挑食和規(guī)范地使用餐巾，三名新生也能自己獨立進餐，個別進餐速度較慢的孩子也能在鼓勵下吃完。針對個別體質較弱的孩子，如誠誠、豬豬、東東、豆豆、樹濤，在日常護理中也給予更多的關注和照顧，多喝水、及時換毛巾衣服，以減少生病的機會。如老狼老狼幾點鐘、丟手絹、卷白菜、風扇轉、大公雞等，可以在教室或走廊也能進行的游戲活動。在家長會上也改變了老師一言談的慣例，設“座談會”環(huán)節(jié)，讓家長就孩子教育過程中遇到的問題進行討論、分享和交流，氣氛熱烈，到結束時很多家長還是意猶未盡的。在班委的組織下開展了“平沙世外桃園”親子春游活動，文雯媽媽組織聯(lián)系，孟想家出錢出力，大家一呼即應，班級凝聚力高。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我想了各種辦法。這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時給幼兒增減衣服、擦汗、喝水等等，盡管在這咱天氣變化大的情況下，我們班一直保持較高的出勤率。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。本學期我們開展英語教學。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。我堅信，英才一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“班級BLOG”，相互交流、暢所欲言；我們還把每月的教學活動內容公布在BLOG里，讓家長及時了解孩子在園的學習情況，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發(fā)音。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師共同活動。我們根據(jù)小班剛入學孩子的年齡特點，通過與幼兒的互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點，結合生活常規(guī)開展設計了豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗，讓小朋友在玩中學、學中玩。三、從生活的點滴開始?。ㄉ罴氨Ｓ┪覀儼嗟暮⒆诱w年齡偏小，2007年出生的只有3個，孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食（會自己吃飯的只有個別小朋友）；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。下個學期里，我們會再接再厲，就班級常規(guī)、個別差異等問題作出改善，并繼續(xù)踏實地開展好教育教學工作，與孩子們一同快樂地成長！第五篇：小班下學期班務總結班務總結愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。這學期末小豬爸爸則主動制作日常生活照片的光碟，發(fā)放給有需要的家長們。從小組合唱到個人獨唱，孩子們在反復的鍛煉中，增強了表演欲望和自信心，因此當進行正式的“小歌手表演”時，孩子們站在小舞臺上，個個都能大方、淡定地進行表演。三、開展豐富的體育活動加強體能鍛煉，提高孩子的運動協(xié)調能力，有步驟地開展如跑、跳、鉆、爬、投擲、拍球、平衡等動作的訓練。注重培養(yǎng)孩子的獨立自理能力和自我管理能力在日常生活的環(huán)節(jié)中，鼓勵孩子自己動手，如自己剝雞蛋殼、自己穿脫衣服、折疊被子、套枕頭等等，還培養(yǎng)孩子自己便后擦屁股，從最初的擦完后老師檢查到慢慢地能放心地讓孩子自己去擦，孩子們動手能力提高之余，自信心也大大地提高了。我們進行制作湯圓、參觀園車、玩具汽車大分類、顏色變魔術等豐富多彩的活動。二、踏實開展教育教學活動在蒙氏教育方面，主要進行了日常生活、感觀、人文和數(shù)學的教學，創(chuàng)設更新了區(qū)域操作材料達三十多份，并設置不同的難度層次供孩子選擇，孩子們參與和操作的興趣高，動手能力也在不斷地提高著。為了讓他們能盡快融入集體，我們就發(fā)動孩子們來照顧他們、帶著他們玩。在這一學期里，我們三位老師默契配合、分工合作，不僅能很好地完成日常的各項工作，保證了教學的質量，也使得全學年都沒有一例意外傷害事故，孩子們都能愉快地度過在園的每一天