20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修總結(jié)(文件)
【正文】 學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習先進教學(xué)方法。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。本學(xué)年，我通過自主學(xué)習，本學(xué)期我努力加強業(yè)務(wù)學(xué)習，上好每節(jié)課，做好個人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習，改進自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進取，我覺得我的個人研修有點收獲，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見和建議。根據(jù)校本研修的要求，聽課、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項工作。新課標教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，教學(xué)課堂是民主、和諧、自由，尊重個體發(fā)展的一個活的課堂，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺，只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高，我們才能在教學(xué)中成長起來。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。（六）研修論文成果方面我一年來結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境》的論文，也獲得安康市中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎。、積極參加和開展課堂教學(xué)研究，向四十分要質(zhì)量。做好聽課記錄，聽課反思，評課記錄，在學(xué)習中取人之長補己之短。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己上課時是否出現(xiàn)問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點和不足以及學(xué)生的課堂生成；反思自己在備課時是否困惑，是否調(diào)整教材內(nèi)容，是不是結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計的。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和中央對干部的《八條規(guī)定》等規(guī)章制度，把師德教育放在首位，把育人和關(guān)心學(xué)生心理健康放在首位，注重內(nèi)化，積極參加和開展師德建設(shè)活動，促進個人師德修養(yǎng)的進一步發(fā)展。四、個人校本研修有收獲本人以新課程標準為導(dǎo)向，巧妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的實驗、實踐、總結(jié)等多種方式，來解決教育教學(xué)中的困惑和疑難、教學(xué)研究的具有針對性和講實效，在實踐中成長，在總結(jié)中提升自己，認真學(xué)習《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)新課程標準（XX年版）解讀》以及《陜西教育》、《安康教育》刊物等先進的教育教學(xué)理論，扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識，廣闊的知識背景，積極借鑒和靈活地運用在備課平臺和教學(xué)，教學(xué)課例中，積極積累、總結(jié)，得到個人研修的重要材料，在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平。（一）積極參加聽課評課活動。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。（四）狠抓基本功練習我覺得我的理論知識還是欠缺，有時候的教學(xué)實踐不能用理論來指導(dǎo)，所以還要向?qū)＜艺埥獭⑾蛲袑W(xué)習，才能夠完成好個人校本研修這項任務(wù)。把別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學(xué)，同時和同伴交流聽后感受，達到共同進步。我多么希望我將來是個研究型的老師啊，帶著研究走向講臺，帶著教育的新理念走進學(xué)生的心靈，帶著所有的期待當好一名小學(xué)老師！第五篇：)小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修總結(jié)黃金峽中小楊世峰本學(xué)年，我通過自主學(xué)習，本學(xué)期我努力加強業(yè)務(wù)學(xué)習，上好每節(jié)課，做好個人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習，改進自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進取，我覺得我的個人研修有點收獲，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見和建議。（三）、研修方式多樣靈活，提升了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）加強師德修養(yǎng)。做到工作做到平時。認真研究備課、作業(yè)設(shè)計和批改，每次教研活動也積極討論、積極準備集體備課，把教研真正的落實到行動中。三、努力與團隊合作。要想使自來水就得學(xué)習，就得充電，才能源源不斷的給學(xué)生一桶水。（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習方面網(wǎng)絡(luò)學(xué)習是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習，也可以和同伴在微信和上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗，效果好。別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學(xué)，同時和同伴交流聽后感受，達到共同進步。二、個人收獲（一）積極參加聽課、評課活動。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修總結(jié)[最終版]小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修總結(jié)我讀了新課標，明白了新課標中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式、新學(xué)生觀、人才觀，質(zhì)量價值觀。讓學(xué)生在活動中感悟知識，運用知識，提高學(xué)生的學(xué)習能力。積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動，提高自己的教研能力。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進行了學(xué)習。四、個人校本研修有收獲本人以新課程標準為導(dǎo)向，巧妙運用案例反思與分析、總結(jié)等多種方式，來解決教育教學(xué)中的困惑和疑難、教學(xué)研究的具有針對性和講實效，在實踐中成長，在總結(jié)中提升自己，在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平。（二）教學(xué)反思方面每次聽完同伴的課
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