【正文】 為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長認可、學生喜歡的教師，特制定了2017年校本研修計劃。尤其是對學生來說，教師方法和手段的選擇更為困難。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒?？茖W管理學生課堂管理直接影響了學習效率，因此只有將學生管理好了才能落實課堂教學的有效性。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫?！彼砸獑拘褜W生的學習熱情，首先教師就要具備激情。虛心求教對于像我這樣的青年教師來說，教學經(jīng)驗正在積累階段，首先我要從身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗，想要更快更好的發(fā)展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學習，并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。以上就是我為自己制定的2017年校本研修計劃。建立規(guī)范成熟的教研制度。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機制，推進青年教師的快速成長。各教研組、備課組聽、評課活動及教學實踐活動要有過程、有記錄，與此同時，要加強科研工作，提高研究實效。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。(3)鼓勵教師積極培訓，提高自身素養(yǎng)，加強師資隊伍建設，對數(shù)學思想方面能有獨到的見解，發(fā)揮邏輯思維能力。青年教師的培養(yǎng)按照《片區(qū)關(guān)于提高教師素質(zhì)的實施意見》的要求，對青年教師，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學水平，創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長為學校教育教學骨干，努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè) 愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。寫教學反思可以提升自己的教育能力。四、具體工作安排： 八月份：制訂教研組工作計劃及各年級數(shù)學教學計劃制定教學進度表，備兩周新課青年教師準備說課稿 九月份：常規(guī)教學，集體備課課例研討及反思青年教師準備一節(jié)匯報課，上交師徒備課記錄 十月份：集體備課研討新老教師交流培訓（教師教學語言的培訓、教師板書設計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓、教學設計及備課方法的培訓、課堂教學管理的培訓）期中個教學進度調(diào)整積極參加各種教育教學培訓，做好相應筆記，及時寫好總結(jié)，完成教育教學論文一篇。加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學協(xié)作和一幫一活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。做一個學習型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學行為。加強班主任隊伍建設，建立班主任定期學習、培訓、交流、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進良好班風的形成。讓課題從教學中來，到教學中去。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。強化課改意識，改變教研形式本學期，我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務能力。三、主要工作落實教學常規(guī)，提高教學效率本學期要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，課后還要寫出教學反思，對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。定時開展集體備課、聽課、說課、評課、課題研究等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高隊伍的專業(yè)水平和教學能力。確保每位教師每學期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課，屆時邀請相應學科研訓員參與聽課、議課指導。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。其次就是要提高個人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產(chǎn)生影響。加強自身的師德教育首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把自己的崗位當做自己的事業(yè)來追求。接下來我將引導學生做好自主管理，幫助學生明確學習的目的和意義，體現(xiàn)學生是學習的主人，為學生的終身發(fā)展鋪平道路。做好教學研討積極參加各項教研活動，以學校為平臺，充分發(fā)揮個人創(chuàng)造力和教師群體合作力，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動學習與實踐，使個人研修能例得以最大限度的顯現(xiàn)。同時還要注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展，同時能讓學生將所學習的知識應用于生活實際中。從整體上把握教材內(nèi)容，了解教材體系，熟悉教材，做到融會貫通，抓住教材位置和作用，明確教學任務。但是面對新形勢，如何繼續(xù)深入開展校本研修、如何提高課堂效率、如何深層次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我覺得自己還有很長的路要走。完成校本研修報告冊。特別加強了對學生作文興趣發(fā)展基本規(guī)律的研究，對作文教學相關(guān)問題和基本問題的探討，對作文教學基本過程的研究。我們覺得作為語文教師，一定要寫文章，不僅可以體味作文甘苦，不會對學生過分苛求和指責。（5）合理利用“紅領(lǐng)巾廣播室”。我們的班級“學習園地”，其實就是各班教室里的黑板報。要提高學生的作文水平，就要先激發(fā)他們的學習興趣；要激發(fā)學生的學習興趣，就要讓他們熱愛生活。（2）、組織社會調(diào)查活動。而激發(fā)學生的寫作成就感，增加學生寫作的自信心是提高學生