2008二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 ”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。四、認(rèn)真做好單元測(cè)試，進(jìn)行單元質(zhì)量分析。在協(xié)助班主任管理班級(jí)這一方面更是付出太少，我很感謝我的搭檔呂老師，在我有其他事務(wù)不能上課或者該進(jìn)教室輔導(dǎo)的時(shí)候不能輔導(dǎo)的時(shí)候，都是她一個(gè)人守著班級(jí)，并把班級(jí)管理的很好，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面效果明顯，不管有沒(méi)有老師，班干部都能維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。有針對(duì)性，有層次性。觀念影響行動(dòng)，行動(dòng)形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。興趣是最好的教師。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)；課堂上也適當(dāng)組織競(jìng)賽，競(jìng)賽可以定時(shí)間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時(shí)間。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，二年級(jí)有不少以前上課不認(rèn)真、不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。在上傳試題時(shí)我尤為認(rèn)真，每一個(gè)題目在上傳之前我都仔細(xì)斟酌，難易程度、分?jǐn)?shù)方面都參考相應(yīng)的資料，盡量讓上傳的試題具有一定的價(jià)值。因此我還需要不斷地努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！。在有所收獲的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生 的合作交流意識(shí)，讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。教學(xué)檔案在我們學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了一年，每一次我都會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待。在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。組織學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)與班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)，同班同學(xué)與同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)。三、合理地組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具?？傊?，在一學(xué)期教學(xué)工作中，在有所收獲的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)毛窯小學(xué)：劉玲玉本學(xué)期本人任教的是二年級(jí)班的數(shù)學(xué)，在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。五、做好家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量為及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)家校之間的關(guān)系，努力提高孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子的家庭作業(yè)更有效地完成，本人充分利用校訊通教育云平臺(tái)，堅(jiān)持每天給家長(zhǎng)發(fā)孩子的家庭作業(yè)，單元測(cè)試成績(jī)以及孩子在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，得到了很多家長(zhǎng)的短息回復(fù)感謝和好評(píng)，通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的輔導(dǎo)，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，二年級(jí)有不少以前上課不認(rèn)真、不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。二、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)的全面完成。本期在縣的統(tǒng)考中數(shù)學(xué)參考47人，最高分83分，%，優(yōu)生率10%。家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異。在課題研究中，我先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，當(dāng)多數(shù)學(xué)生會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記后，逐步放開(kāi)，不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。批改作業(yè)。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，
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