【正文】 生沒有分清平翹舌音，導(dǎo)致出錯(cuò)，以后教學(xué)中要打好拼音基礎(chǔ)。學(xué)生的答題情況良好，沒有丟分現(xiàn)象。第二題寫字組詞，從卷面的得分情況看，本班學(xué)生在這一塊的掌握中是不是很好，出現(xiàn)了差錯(cuò)有少部分學(xué)生由于平時(shí)基礎(chǔ)欠缺所致。第五題用帶點(diǎn)的詞語寫句子，學(xué)生的錯(cuò)別字較多導(dǎo)致扣分，雖然平時(shí)讓學(xué)生說得很多，但是寫的較少，以后我要加強(qiáng)學(xué)生這方面的練習(xí)。第二題是“看圖寫話“要下雨了”。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。，比如錯(cuò)別字，無話可寫，沒寫完整都造成失分的原因。抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過失，每個(gè)學(xué)生都要會背，都要會寫。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生累積名言，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。第五篇：二年級語文下冊期中試卷分析2012年春季學(xué)期二年級語文期中試卷分析群珠小學(xué)一、命題意圖、閱讀和看圖寫話四個(gè)板塊十二道大題，全卷各個(gè)部分比例適當(dāng)，知識覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。給熟字加偏旁再組詞，特別給“蟲”字加偏旁再組詞做錯(cuò)的人很多，有許多同學(xué)把“蟲”字當(dāng)偏旁做。四、取得成績的主要原因重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實(shí)。通過設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。如第七題選擇合適的字詞填空，有個(gè)別學(xué)生分辨不清。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)。六、改進(jìn)措施注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差部分學(xué)生不會審題，不理解題意。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做練習(xí)。補(bǔ)充句子，大部分學(xué)生完成得較好，小部分同學(xué)說話、想象能力較差而失分。在比一比組詞，寫帶有偏旁的字，給熟字加偏旁再組詞，找反義詞，這幾個(gè)小題中，組詞完成得較好，少數(shù)同學(xué)失分。及格率是92%，優(yōu)秀率是58%，最高分96分，最低分8分。在今后的教學(xué)中，我會注重平時(shí)的每一節(jié)課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，把認(rèn)、寫、讀、說這些項(xiàng)目有機(jī)融合到平時(shí)教學(xué)中，常抓不懈，做到功夫下在平時(shí)。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進(jìn)行知識的階段檢測。，學(xué)生失誤多。針對這一問題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測試中有所提高。綜合能力第一題閱讀短文，此題是學(xué)生的弱點(diǎn)，大量學(xué)生在此題大量丟分。這一部分對于后進(jìn)生來說有一定的難度，所以有個(gè)別丟分。第七題學(xué)生的答題情況較好，和平時(shí)的練習(xí)是分不開的。有個(gè)別同音字出錯(cuò)，原野的原，驚醒的醒，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字。三、學(xué)生答題情況分析：基礎(chǔ)知識第一題考察學(xué)生的書寫情況，本題學(xué)生書寫比較好，沒有丟分現(xiàn)象?；A(chǔ)知識與技能試題分別從字詞句等方面入手，從字詞等方面考查學(xué)生的基本技能，從而檢測出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識與擴(kuò)展的能力。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察,又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化