小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析五篇范文(文件)
【正文】 第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷分析在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，在教研室和中心校的統(tǒng)一安排下，于4月225日進(jìn)行了期中檢測(cè)。二、試卷分析本次的語(yǔ)文試卷道分基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合能力三部分。從試卷的第三部分中體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言積累的重視程度。有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有分清平翹舌音，導(dǎo)致出錯(cuò)，以后教學(xué)中要打好拼音基礎(chǔ)。學(xué)生的答題情況良好，沒(méi)有丟分現(xiàn)象。第二題寫(xiě)字組詞，從卷面的得分情況看，本班學(xué)生在這一塊的掌握中是不是很好，出現(xiàn)了差錯(cuò)有少部分學(xué)生由于平時(shí)基礎(chǔ)欠缺所致。第五題用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，學(xué)生的錯(cuò)別字較多導(dǎo)致扣分，雖然平時(shí)讓學(xué)生說(shuō)得很多，但是寫(xiě)的較少，以后我要加強(qiáng)學(xué)生這方面的練習(xí)。第二題是“看圖寫(xiě)話“要下雨了”。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。，比如錯(cuò)別字，無(wú)話可寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)完整都造成失分的原因。抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過(guò)失，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫(xiě)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生累積名言，成語(yǔ)，背誦古詩(shī)，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)注重平時(shí)的每一節(jié)課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，把認(rèn)、寫(xiě)、讀、說(shuō)這些項(xiàng)目有機(jī)融合到平時(shí)教學(xué)中，常抓不懈，做到功夫下在平時(shí)。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，為作文打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)。，學(xué)生失誤多。針對(duì)這一問(wèn)題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測(cè)試中有所提高。綜合能力第一題閱讀短文，此題是學(xué)生的弱點(diǎn)，大量學(xué)生在此題大量丟分。這一部分對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，所以有個(gè)別丟分。第七題學(xué)生的答題情況較好，和平時(shí)的練習(xí)是分不開(kāi)的。有個(gè)別同音字出錯(cuò)，原野的原，驚醒的醒，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字。三、學(xué)生答題情況分析：基礎(chǔ)知識(shí)第一題考察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，本題學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較好，沒(méi)有丟分現(xiàn)象?；A(chǔ)知識(shí)與技能試題分別從字詞句等方面入手，從字詞等方面考查學(xué)生的基本技能，從而檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與擴(kuò)展的能力。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。本次檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過(guò)關(guān)，要提高學(xué)生的成績(jī)首先要重視字詞過(guò)關(guān)。二、有待提高之處當(dāng)然，透過(guò)一張?jiān)嚲?，我們?cè)谄穱L成功的喜悅之后，我們更多的應(yīng)該冷靜地看到學(xué)生存在的問(wèn)題。閱讀能力正在逐步提高閱讀這一塊是二年級(jí)學(xué)生的難點(diǎn)，要文中找出自己有用的答案還不是一件容易的事情，為此我們也在找機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生卷面比較整潔干凈。練習(xí)提供的成語(yǔ)是歸類(lèi)的，有一個(gè)共同的主題，有的是有關(guān)秋天的，有的是關(guān)于時(shí)間過(guò)得快的。我們年級(jí)組的老師采取了多種形式進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。又比如，加偏旁組詞這種類(lèi)型，我們?cè)诮虒W(xué)生字新詞的時(shí)候就注重形近字的比較、區(qū)別，并及時(shí)進(jìn)行課堂練習(xí)，所以錯(cuò)誤率相對(duì)來(lái)講較低?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)，組詞，加偏旁組詞和按課文內(nèi)容填空，完成較好。重視學(xué)習(xí)審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清楚題目要求，認(rèn)真觀察圖畫(huà)，弄清圖畫(huà)內(nèi)容，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語(yǔ)言寫(xiě)通順。要多進(jìn)行閱
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