【摘要】1 兒童詩兩首 教學目標 1.借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字丫,讀讀記記花苞、柔軟、柳 絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫等詞語。 2.有感情地朗讀課文。 3.通過朗讀課文,感受兒童豐富的想象力...
2025-08-06 16:07
【摘要】第一篇:走進兒童詩教學設(shè)計 走進兒童詩 ——讓童詩之花輕舞飛揚 豐鑫小學 高燕燕 【教學內(nèi)容】 《夏天》《慢一點》《春天的早晨》《走進大自然》【學生情況】 中年級的孩子對詩并不陌生,無論...
2025-11-06 06:44
【摘要】關(guān)于母親的兒童詩【一二年級】媽媽的故事還在講媽媽的故事還在講噢,小孩子入夢鄉(xiāng)夢里的大樹在說話樹下趴著一只大灰狼小孩子,入夢鄉(xiāng)夢里長出了小翅膀飛過了高山到海邊看著海里出太陽媽媽的故事還在講小小的孩子入夢鄉(xiāng)媽媽的故事還在講噢,小孩子入夢鄉(xiāng)山上下來了老妖王大灰狼變成了小姑娘大灰狼,老妖王大樹下坐著個小姑娘小孩子長出了小翅膀
2025-06-28 05:04
【摘要】 第二章兒歌兒童詩 第一節(jié)兒歌 第二節(jié)兒童詩 第三節(jié)作家鏈接與作品導讀 第一頁,共一百零二頁。 第一節(jié)兒歌 第二頁,共一百零二頁。 一、兒歌的含義和特征 兒歌是采用韻語形式、...
2025-09-24 12:11
【摘要】第一篇:兒童詩我的夢想 兒童詩我的夢想 鄒平魏橋鎮(zhèn)里八田小學 六()班 李猛 如果你的夢想,在跑道上,那你就做個運動員;如果你的夢想,在宇宙中,那你就做一名宇航員;如果你的夢想,在嘴上,那你...
2025-09-29 21:28
【摘要】第一篇:兒童詩我想教案 《我想》教學設(shè)計 教學目標: 1、這首詩通過幻想和想象,表達了作者對大自然的熱愛,對美好生活的追求,指導學生理解詩的內(nèi)容,體會詩歌表達的思想感情。 2、能正確、流利、有...
2025-09-29 21:26
【摘要】第一篇:我想朗誦兒童詩 我想/把/小手, 安在/桃樹枝上。 帶著/一串花苞,牽著/萬縷陽光,悠啊,悠—— 悠出/聲聲/春的歌唱。 我想/把/腳丫,接在/柳樹根上。 伸進/濕軟的土地,汲取/...
2025-10-06 10:16
【摘要】第一篇:兒童詩兩首 《兒童詩兩首》教學設(shè)計 【教材簡析】 《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,把腳丫接在柳樹根上,把眼睛裝在風箏上,把自己種在春天的土地上,童年是多么的美...
2025-10-31 00:05
【摘要】第一頁,共二十五頁。 詩歌可以點燃孩子們心靈 的火種,愛詩、讀詩給自己一 個五彩的童年。每個孩子都有 詩人的潛質(zhì)——純真浪漫,記 錄下自己的心聲就是一本詩集。 第二頁,共二十五頁。 一、...
2025-09-25 01:06
【摘要】第一篇:淺談兒童詩教學 淺談兒童詩教學 中國被稱為詩的王國,從先秦到明清,詩歌見證了中華民族三千年的文明歷程。詩是浩瀚的中華文化的沉沉載體,陶冶了悠悠歷史長河中無數(shù)尋找心靈家園的赤子。本人認為,作...
2025-10-06 11:40
【摘要】 兒童詩兩首 教學目標 1.借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字丫,讀讀記記花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫等詞語。 2.有感情地朗讀課文。 3.通過朗讀課文,感受...
2025-09-21 16:45
【摘要】《兒童詩兩首》說課稿簡池鎮(zhèn)三溪小學李元亮一、說教材1、教學內(nèi)容人教版五年級下冊第9課《兒童詩兩首》是本冊教材第二組中的最后一篇。本單元的主題是“童年”,使學生感受童年的生活情趣,體會詞句表達的感情。從習作上講也很重要,豐富學生的語言積累,交流和描繪自己的童年生活。本課是閱讀課文,由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成?!段蚁搿穼懥艘粋€孩子一連串美妙的幻想,想把小
2025-04-16 23:03
【摘要】第一篇:《兒童詩兩首》教案 《兒童詩兩首》教案 兒童詩兩首 教學目標: .借助拼音讀準生字“丫”“汲”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、水 墨畫”等詞語。 2.有感情地朗讀詩歌,想...
2025-10-27 06:33
【摘要】我想把小手化作三秋桂子。飄香宇宙,連嫦娥也頻頻回望。畫啊,畫——畫出原野豐收的金黃。我想把腳丫化作潺潺流水。讓母親河,永遠載舟遠航。流啊,流——奔向浩瀚的海洋。我想把眼睛化作中秋的月亮。看天空的湛藍,欣賞人間的團圓。望啊,望
2025-06-24 14:32
【摘要】正文:兒童詩教案 兒童詩兩首教案1 一、教學簡析 1、課文簡說。 本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想 一首正如題目一樣,如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生...
2025-09-29 21:38