兒童畫中構圖三大策略(文件)
【正文】 二層次是節(jié)日的人們或者被裝飾的房屋和樹木，形象相對簡略，色彩相對概括，并且指導學生會交錯擺放物體，襯托主體，就是第二層物體遇到第一層物體就被遮擋而省略。在這里我只是通過指導他們如何飽滿自己的畫面來引導他們能夠更完整，更深入地觀察這個世界，讓他們和他們的畫日漸走向成熟！內容總結
（1）兒童畫中構圖三大策略
構圖，即構造、組合、安排畫面，用形象語言在一個空間中進行分割、設置、布局
（2）整體構思是對畫面整體的宏觀把握和謀劃布局
（3）但有些同學畫面上有了很多東西，反而使畫面顯得瑣碎零亂
（4）為了突出主體我們可以將主體物畫大、畫細致
（5）另一種情況是有豐富的各式美味佳肴，最后也是給你吃飽
（6）第二層應該是襯在第一層后面
。兒童畫應該是孩子心靈成長的足跡，每幅兒童畫都是每顆童心向成人真實的述說，每幅兒童畫都是孩子們想認識大千世界所敞開的窗戶。第三層次更是這樣，可能就簡單幾筆，但把畫面完整、飽滿了。3．當然在處理畫面時要注意主次關系。2．有些學生雖然不是用一色涂滿，也是毫無目的的用各種顏色渲染背景，而且用習慣了，每一張畫面上都可以用上，表面看看畫面好像很熱鬧，其實這類畫面稱不上優(yōu)秀畫面，因為它的背景華而不實，空洞無物。我經常作比喻，假如請你吃飯，光給你吃白飯，或者就單調乏味的一種菜肴，給你吃飽；另一種情況是有豐富的各式美味佳肴，最后也是給你吃飽。就如第一層次是主體物
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