【摘要】回顧拓展三首尾呼應(yīng)寫法在文章的結(jié)尾處對(duì)開頭交代的事情作必要的提及,使文章首尾一致。好處:使內(nèi)容更為完整,結(jié)構(gòu)更為緊密,得到的印象和感受也更深刻。讀對(duì)話,談收獲:2、交流“首尾呼應(yīng)”的寫法比如:《十六年前的回憶》《匆匆》《頂碗少年》1、回顧本組課文寫法上的
2025-11-19 23:35
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?:學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣。?:學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點(diǎn),通過創(chuàng)作畫,使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)作的畫法。?:通過畫自編故事,使學(xué)生從生活中體會(huì)真、善、美。故事畫的創(chuàng)作步驟?選材構(gòu)思?文字表
2025-11-20 05:41
【摘要】難忘的第一次老師的話:“人生總會(huì)有許多第一次,翻開我們成長的書本,一頁又一頁,記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門……不同的第一次常帶給我們不同的感受:有成功,有失?。挥袣g笑,有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?!边@些第一次給你有啟發(fā)嗎?你還有更難忘的嗎?
2025-11-20 09:20
【摘要】請(qǐng)大家欣賞下面幾幅作品并說說這些作品有什么特點(diǎn)。?這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體明與暗?我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。?卷了一下,有了從明到暗的漸漸過渡的變化。?把紙折了一下,明和暗有了一條明顯的分界線,對(duì)比非常強(qiáng)烈。?把紙揉皺了,紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。?光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。
2025-11-20 06:58
【摘要】?王愿堅(jiān)(1929?d1991)當(dāng)代作家,山東諸城縣人。1943年以前在家鄉(xiāng)讀書,1944年到抗日根據(jù)地參加革命,次年參加八路軍,在一個(gè)宣傳隊(duì)當(dāng)宣傳員。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間,在華東野戰(zhàn)軍一個(gè)縱隊(duì)的任編輯和記者。1947年入黨,1952年調(diào)《文藝》任編輯。1956年至1966年,參加革命回憶錄《星火燎原》的編輯工作。1972年和1975年先后
2025-11-20 02:15
【摘要】今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人?!畎住栋丫茊栐隆啡ツ杲袢沾碎T中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。——崔護(hù)《題都城南莊》生此夜不長好,明月明年何處看。
2025-11-06 00:26
【摘要】讀一讀圍殲戰(zhàn)郝副營長憧憬(jiān)(hǎo)(chōngjǐng)黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨(xūxū)(jūnfà)
2025-11-20 02:14
【摘要】河北省邢臺(tái)市南和縣史召鄉(xiāng)史召完小張志霞學(xué)習(xí)目標(biāo)?1理解課文內(nèi)容,了解作者所表達(dá)的思想感情。?2學(xué)習(xí)運(yùn)用展開聯(lián)想的讀書方法感悟文中道理。?3
2025-11-20 06:52
【摘要】?一、指出下列句子的修辭手法:1、過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了。()2、太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了。()3、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?()二、仿寫句子:1、洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。?2、燕子去了,
2025-11-06 03:07
【摘要】5*手指窈窕冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇養(yǎng)尊處優(yōu)名義薄弱附庸愛憎思考:課文的主要寫了什么內(nèi)容?口頭完成填空:課文先總寫一只手上的五根手指___,然后分別具體寫___,最后總結(jié)寫___。一只手上
【摘要】3、燈光理清課文1、讀課文,弄清人物間的關(guān)系;2、讀課文,弄清火光與燈光的關(guān)系;3、讀課文,弄清文中三個(gè)“多好啊”間的關(guān)系:人物間的關(guān)系?(“我”與郝副營長,雖然工作性質(zhì)不同,但目的是一個(gè),即消滅國民黨反動(dòng)派,解放全中國。)火光與燈光的關(guān)系⑴戰(zhàn)斗間隙,
【摘要】學(xué)習(xí)者:六年級(jí)二班閱讀提示燈光,我們都非常熟悉,平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受,因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中,圍繞著燈光,發(fā)生過一個(gè)感人的故事。閱讀課文,想想課文講了一件什么事?!岸嗪冒?!”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次,各是在什么情況下說的?互相交流一下讀了課文的感受。認(rèn)真思考以下問題:1、“我”為什么看到天安門
【摘要】朱自清燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;
2025-11-20 01:59
【摘要】關(guān)于時(shí)間的格言?少壯不努力,老大徒傷悲。?一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。?拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。(莎士比亞)?一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕?!珴蓶|?時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。--郭沫若匆匆朱自清朱自清簡(jiǎn)介*朱自清(1989-1948年)*原名朱
2025-11-20 02:02
【摘要】鄭小周文飛作者簡(jiǎn)介?王愿堅(jiān)(1929-1991)當(dāng)代作家,1929年生,山東諸城縣人。1943年以前在家鄉(xiāng)讀書,1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作,次年參加八路軍,在一個(gè)軍分區(qū)宣傳隊(duì)當(dāng)宣傳員。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間,在華東野戰(zhàn)軍一個(gè)縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。1947年入黨,1952年調(diào)《解放軍文藝》任編