【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案春聯(lián) 【教學(xué)要求】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，朗讀文中的五副對聯(lián)。 2、學(xué)會本課16個生字，其中田字格前面的7個只識不寫。理解生詞...
2025-09-21 18:40
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案小制作 一、教學(xué)目標(biāo) 1、讀懂例文《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。 2、讀懂習(xí)作要點討論，通過討論進(jìn)一步領(lǐng)會介紹做小制作類習(xí)...
2025-09-27 21:04
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案桂花雨 教學(xué)目標(biāo)： 1．讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。 2．理解這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。一句話的意思。 3．體...
2025-09-28 02:16
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案秋天 設(shè)計理念： 表達(dá)情趣教學(xué)的教學(xué)理念，將學(xué)習(xí)過程進(jìn)入認(rèn)知與情意和諧統(tǒng)一的軌道，讓語文學(xué)習(xí)更具生機與活力。教學(xué)中，通過運用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動...
2025-09-24 10:39
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案說勤奮 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 2、學(xué)會生字新詞。 3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮...
2025-09-28 02:02
【摘要】金山小學(xué)電子備課教案內(nèi)容3、古詩兩首復(fù)備欄第二課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)《峨眉山月歌》教學(xué)目的：1、能正確、流利地朗讀《望洞庭》，背誦課文。2、能解釋詞語意思，并能寫出《望洞庭》所描繪地景色。教學(xué)重點：朗讀《望洞庭》，背誦課文
2025-11-26 10:26
【摘要】第一篇：三單古詩寒食峨眉山月歌教案大全 奉教院附小 古詩誦讀三《寒食》《峨眉山月歌》 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀背誦這兩首詩。，并能寫出《峨眉山月歌》一詩描繪的景色。，感悟詩的意境，使學(xué)...
2025-10-05 02:55
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案小制作 一、教學(xué)目標(biāo) 1、讀懂例文?剪紙人?，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。 2、讀懂習(xí)作要點討論，通過討論進(jìn)一步領(lǐng)會介紹做小制作類習(xí)...
2025-09-21 18:31
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案練習(xí)４ 教學(xué)要求 1通過閱讀短文,讓學(xué)生知道讓學(xué)生懂得：處處留心隨處都能學(xué)習(xí)語文。 2繼續(xù)學(xué)習(xí)把句子寫通順、意思表達(dá)清楚。 3練習(xí)寫好...
2025-09-27 21:09
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案誠實與信任 教材分析： 誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人再三強調(diào)，待人以誠是立身之本；而今黨中央更是十分重視精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)培養(yǎng)青少年的誠實美...
2025-09-28 02:14
2025-09-22 09:57
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案練習(xí)３ 一、教學(xué)第四題 1、復(fù)習(xí) 背誦學(xué)過的成語 2、指導(dǎo) (1)學(xué)生自由地讀，要求讀準(zhǔn)每一個字的字音。 (2)朗讀練習(xí)。...
2025-09-28 02:23
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案練習(xí)５ 一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、教學(xué)讀讀背背 1．復(fù)習(xí)。 背誦學(xué)過的成語。 2．指導(dǎo)。 ?。?）學(xué)生自由地讀，要求讀準(zhǔn)每個字的...
2025-09-27 20:34
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案練習(xí)６ 教學(xué)目的： 1、處處留心，讀短文，理解誠信對于做人的意義。 2、讀讀背背，積累成語。 3、寫好鋼筆字。 4、做做說說，學(xué)...
2025-09-27 20:27
【摘要】 蘇教國標(biāo)版四年級語文上冊教案老師，您好 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、理解和掌握本課重點句子。 3、理解教師工作的...
2025-09-22 10:06
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