20xx蘇教版六年級(jí)語文——依托教材生發(fā)思想(文件)
【正文】 告訴你怎么走?！ ≡u(píng)析：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師不應(yīng)以分析來代替。那種只聽教師滔滔不絕，不聞學(xué)生書生瑯瑯的語文閱讀課不是好的語文課。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級(jí)語文——依托教材，生發(fā)思想
蘇教版第十冊(cè)中的?盧溝橋烽火?具體記敘了盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神
〔2〕師：讀一讀第一節(jié)的最后一句，把什么比作了咽喉要道
生：把盧溝橋比作了咽喉要道，可見盧溝橋十分重要，敵人一旦突破，那我們中國(guó)將被日本侵占
〔3〕師：挑釁就是什么
生：成心找茬吧
5。后面的學(xué)習(xí)過程中也出現(xiàn)了很屢次的朗讀，在學(xué)生悟到一定感情的根底上，教師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行
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