【摘要】 同學(xué)們,學(xué)了課文《長(zhǎng)城》,你對(duì)長(zhǎng)城有了多少了解?為開(kāi)闊同學(xué)們的視野,現(xiàn)在給大家講一講有關(guān)長(zhǎng)城的知識(shí)。 一、古老的七小長(zhǎng)城 長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的墻。我國(guó)除了明代最后完成的長(zhǎng)城...
2024-10-07 02:19
【摘要】1 一、教材說(shuō)明: 《萬(wàn)里長(zhǎng)城》是介紹我國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城的說(shuō)明文,內(nèi)容比較淺顯, 條理清晰。全文圍繞長(zhǎng)城偉大,按總分總的結(jié)構(gòu),介紹了長(zhǎng)城的三 個(gè)特點(diǎn):長(zhǎng)城的氣魄雄偉;長(zhǎng)城的建筑年代久遠(yuǎn);長(zhǎng)城的工...
2025-08-06 00:31
【摘要】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《萬(wàn)里長(zhǎng)城》例談 ——現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合案例 研究背景: 在現(xiàn)代教育技術(shù)在知識(shí)信息爆炸的今天,小學(xué)生作為學(xué)習(xí)者充分 利用網(wǎng)絡(luò),計(jì)算機(jī),多媒體等設(shè)備資源,...
2025-08-06 16:13
【摘要】 一、教材說(shuō)明: ?萬(wàn)里長(zhǎng)城?是介紹我國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城的說(shuō)明文,內(nèi)容比擬淺顯,條理清晰。全文圍繞長(zhǎng)城偉大,按總分總的結(jié)構(gòu),介紹了長(zhǎng)城的三個(gè)特點(diǎn):長(zhǎng)城的氣魄雄偉;長(zhǎng)城的建筑年代久遠(yuǎn);長(zhǎng)城...
2024-10-01 09:31
【摘要】 同學(xué)們,學(xué)了課文?長(zhǎng)城?,你對(duì)長(zhǎng)城有了多少了解?為開(kāi)闊同學(xué)們的視野,現(xiàn)在給大家講一講有關(guān)長(zhǎng)城的知識(shí)。 一、古老的七小長(zhǎng)城 長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的墻。我國(guó)除了明代最后完成的長(zhǎng)城...
2024-10-01 09:58
【摘要】 長(zhǎng)城是一種將彼此相望的城堡由城墻聯(lián)結(jié)起來(lái)的漫長(zhǎng)的軍事防御(yugrave;)體系。一個(gè)孟姜女哭長(zhǎng)城的傳說(shuō)故事,使許多人以為長(zhǎng)城是從秦始皇時(shí)期開(kāi)始修建。其實(shí),修筑長(zhǎng)城的歷史可以追溯(s...
2024-10-01 10:42
【摘要】 朝鮮長(zhǎng)城mdash;mdash;從朝鮮西北部的鴨綠江下游起,沿著崇山峻嶺伸展到東海的東朝鮮灣海濱,有一條370多公里的城墻,被稱(chēng)為朝鮮的千里長(zhǎng)城。這條長(zhǎng)城是1033年至1044年修筑...
2024-10-01 10:09
【摘要】1 秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,征集了數(shù)十萬(wàn)民夫,于 公元前214年將秦、燕、趙三國(guó)北邊的城墻連通、修繕合一,這便 是舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。孟姜女萬(wàn)里尋夫送寒衣,哭倒長(zhǎng)城八百里 的傳說(shuō)就發(fā)生在那個(gè)時(shí)候...
2024-09-21 23:42
【摘要】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——?萬(wàn)里長(zhǎng)城?例談— —現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合案例 研究背景: 在現(xiàn)代教育技術(shù)在知識(shí)信息爆炸的今天,小學(xué)生作為學(xué)習(xí)者充分 利用網(wǎng)絡(luò),計(jì)算機(jī),多媒體等設(shè)備資源,...
2024-09-23 05:14
【摘要】 在我們看到的一些寓言故事中,宋國(guó)人經(jīng)常是被嘲弄的對(duì)象,如宋人守株待兔、宋人拔苗助長(zhǎng)等等。在寓言里,宋國(guó)人為什么多受嘲弄呢? 原來(lái),宋國(guó)是我國(guó)歷史上春秋時(shí)代的一個(gè)小國(guó)家,宋國(guó)的第...
2024-10-06 20:51
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)課文第二段,用摘錄法概括段落 大意。 2、感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)過(guò)程: 一、揭示課題 師:這節(jié)課,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《...
【摘要】 長(zhǎng)城一詞的使用,是在漢代司馬遷所撰《史記》中開(kāi)始的。但是在先秦時(shí)期,以及秦漢以后各代,都因朝代不同,修筑形式的差異等因素,稱(chēng)謂也不相同,諸如列城、方城、亭障、塞、塹洛、界壕、邊墻等等...
2024-10-06 21:13
【摘要】 不到長(zhǎng)城非好漢出自毛澤東1935年10月作的《清平樂(lè)middot;六盤(pán)山》:天高云淡,望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程二萬(wàn)。六盤(pán)山上高峰,紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍...
2024-10-06 20:49
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【摘要】 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)課文第二段,用摘錄法概括段落大意。 2、感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)過(guò)程: 一、揭示課題 師:...
2024-10-01 09:28