20xx幼兒園大班語(yǔ)言教案《頑皮的小雨滴》(文件)
【正文】 。幾分鐘后，老師扮演的小雨滴及時(shí)出現(xiàn)，引起孩子們的歡呼，及時(shí)把幼兒的注意力集中了過(guò)來(lái)，圍繞主題展開(kāi)談話。把妹妹的傘當(dāng)作滑滑梯，骨碌碌滾下來(lái)。為了鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，接下來(lái)我讓幼兒把自己想象成是小雨滴，如：你是小雨滴的話，你想落到哪去并請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表述出來(lái)，可以說(shuō)給老師聽(tīng)，也可以說(shuō)個(gè)同伴聽(tīng)。 在活動(dòng)延伸局部我讓幼兒用各種畫(huà)筆來(lái)畫(huà)自己想象當(dāng)中的小雨滴，進(jìn)而突出談話的主題?！ 】v觀整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)緊密相連，互相滲透。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園大班語(yǔ)言教案?頑皮的小雨滴?
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿?頑皮的小雨滴?
幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課：頑皮的小雨滴
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好
〔2〕充分表達(dá)了“教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者〞這一大綱要求
〔3〕躲在路邊的土坑里，在柔柔的沙灘上捉迷藏
〔4〕所有環(huán)節(jié)都是圍繞“小雨滴〞來(lái)進(jìn)行，源于大自然又借鑒于生活，有效貫徹了?綱要?的
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