20xx蘇教版第七冊練習7教案2(文件)
【正文】 個字，發(fā)現它們的共同點，在教師的指導下認真描紅，再書寫。本課主要培養(yǎng)學生語言表達能力和對學生進行不亂花零錢的教育。 教學反思(第三課時) 如何用好壓歲錢，學生有許多想法：用于交學費，購置學習用品；愛心捐款，幫助希望工程的孩子上學；為綠化出一份力，進行植樹活動；局部壓歲錢存入銀行，支援國家建設。我先讓他們以小組為單位進行討論，鼓勵他們發(fā)表自己見解，接著請幾位同學上臺來說一說，其他同學仔細聽，認真想，最后做出適當的補充和評論，把你認為最好的見解挑選出來并說說原因。通過這三副春聯，也激發(fā)學生對祖國語文的熱愛、對春聯產興趣。在此根底上，我讓他們繼續(xù)開動腦筋，讓他們想一想，課本為什么要這樣排列這八個詞語。我鼓勵他們多找答案，效果還不錯。我先讓學生讀短文，并讓學生思考一下到底補個什么字，還沒等我問完，大家脫口而出：潤。并且要求學生運用過去積累的有關春聯和對仗的知識，進一步進行詞語訓練，從感性上學習一點文字使用技巧，領略祖國語言文字的無窮微妙。而且，在理解詞語的意思時，它們的解釋也有些相似，局部學生能夠發(fā)現其中的一些特點，因此，學得很有意思，其他小朋友也能夠被帶動，了解詞語意思。在活動中，教師要參與其中，對學生在聽、說、評中發(fā)現的問題進行指導，
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