【正文】 民郵電出版社． 20xx． [14] 黃維通．《 SQL Server 20xx 簡(jiǎn)明教程》．清華大學(xué)出版社． 20xx． [6] 刁成嘉 、刁奕 .UML 系統(tǒng)建模與分析設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) .機(jī)械工業(yè)出版社 .20xx [7] 孫更新 、賓晟 、呂婕 .asp 畢業(yè)設(shè)計(jì)指南與項(xiàng)目實(shí)踐 .科學(xué)出版社 .20xx 新鄉(xiāng)學(xué)院專科論文 （設(shè)計(jì)） 27 致謝 轉(zhuǎn)眼間，我已在 新鄉(xiāng)學(xué)院 度過了三個(gè)年頭。例如，面向?qū)W校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的信息交換系統(tǒng)；面 向全體師生員工的通訊信息服務(wù)系統(tǒng)，如 Email 和信息檢索等；面向管理者的 網(wǎng)絡(luò) 辦公管理系統(tǒng)，包括校長(zhǎng)、行政、黨政辦公管理系統(tǒng)，師生員工檔案管理系統(tǒng)，教學(xué)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)等；面向教師的 網(wǎng)絡(luò) 多媒體教學(xué)系統(tǒng)、考試與評(píng)價(jià)系統(tǒng)；面向?qū)W生的 網(wǎng)絡(luò) 多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)，包括個(gè)別化學(xué)習(xí)的自主、交互學(xué)習(xí)的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)和多媒體課件點(diǎn)播系統(tǒng)等；面向教與學(xué)的教學(xué)信息資源庫系統(tǒng)，包括教材庫、素材庫、虛擬實(shí)驗(yàn)室、電子圖書館和多媒體百科全書等；面向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)時(shí)雙向交互的電視會(huì)議 網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)，學(xué)習(xí)者可以看到虛擬教室中的教師、學(xué)生、媒體之間的互動(dòng)過程，也可以和虛擬教室中的教師、學(xué)生相互討論，與虛擬教室中的多媒體課件進(jìn)行交互等。具體操作如下： () //打開數(shù)據(jù)鏈路 新鄉(xiāng)學(xué)院?？普撐?（設(shè)計(jì)） 24 Dim MySqlDR as SQLDataReader=() //讀取數(shù)據(jù) =MySqlDR () //數(shù)據(jù)綁定 （ 3）關(guān)閉數(shù)據(jù)庫 () //關(guān)閉數(shù)據(jù)庫 MySqlConnection=nothing //釋放數(shù)據(jù)對(duì) 象 新鄉(xiāng)學(xué)院?？普撐?（設(shè)計(jì)） 25 第五章 總結(jié) 短短的八周畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們對(duì)大學(xué)三年的計(jì)算機(jī)知識(shí)的整體總結(jié)，也是理論與實(shí)踐的結(jié)合，在這段時(shí)間內(nèi)使我又一次對(duì)整個(gè)大學(xué)四年所學(xué)過的知識(shí)做了總結(jié)。如果想取出數(shù)據(jù)卻不更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，通常情況下，使用 DataSet 對(duì)象來存儲(chǔ)這些數(shù)據(jù)。要適 用該對(duì)象，必須首先適用關(guān)鍵字 Import 將 名稱空間導(dǎo)入到應(yīng)用程序中： %Import Namespace=% // 所在的名稱空間 %Import Namespace=% //將名稱空間加入到頁面 在頁面中導(dǎo)入該名稱空間后便可以適用 SQLConnection 的對(duì)象。 各對(duì)象之間的關(guān)系 適用 ，數(shù)據(jù)訪問是由名稱空間 ， 和 定義的。該對(duì)象可以存儲(chǔ)多個(gè)記錄集。在建立連接時(shí)提供一些信息，如數(shù)據(jù)庫所在位置、數(shù)據(jù)庫名稱、用戶帳號(hào)和密碼等； (2)Command 對(duì)象：對(duì)連接上的數(shù)據(jù)源進(jìn)行讀取或修改，如對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、修改、刪除的操作； (3)DataReader 對(duì)象：放置并顯示查詢到的結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)記錄。 } } 數(shù)據(jù)庫訪問 訪問數(shù)據(jù)庫 中 ADO 指的是 ActiveX Data Object，這是微軟公司成功的通用數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的最新版本，在功能上比 ADO 有很大增進(jìn)。 } else { ()。 ()。 (GLOBAL_USER_LIST, list)。 i 。 } if (isuser) { string strUserId = 。 //if(Tclass==2) //{ // userpsw = (userpsw, MD5)。 string checkcode = (Session[CheckCode])。 表 1 學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫 字段 字段類型 是否標(biāo)識(shí) 長(zhǎng)度 是否可以為空 學(xué)號(hào) varchar 是 20 否 姓名 varchar 否 10 否 班級(jí)編號(hào) varchar 否 20 是 性別 varchar 否 10 是 年級(jí) int 否 是 政治面貌 varchar 否 5 是 民族 varchar 否 5 否 籍貫 varchar 否 20 否 專業(yè)院系 varchar 否 10 是 入學(xué)時(shí)間 Datetime 否 10 否 出生日期 Datetime 否 10 否 表 2 課程庫數(shù)據(jù)庫表 字段 字段類型 是否標(biāo)識(shí) 長(zhǎng)度 是否可以為空 課程編號(hào) int 是 否 課程名稱 char 否 20 否 教師 Char 否 10 是 學(xué)分 int 否 是 課時(shí) varchar 否 20 否 上課地點(diǎn) char 否 20 否 新鄉(xiāng)學(xué)院?？普撐?（設(shè)計(jì)） 17 表 3 成績(jī)表數(shù)據(jù)庫表 字段 字段類型 是否標(biāo)識(shí) 長(zhǎng)度 是否可以為空 姓名 varchar 否 10 否 分?jǐn)?shù) varchar 否 20 否 課程編號(hào) int 是 否 是否重修 varchar 否 2 是 是否補(bǔ)考 varchar 否 2 是 是否已確定成績(jī) varchar 否 2 是 表 4 教師數(shù)據(jù)庫表 字段 字段類型 是否標(biāo)識(shí) 長(zhǎng)度 是否可以為空 編號(hào) Char 是 10 否 姓名 Char 否 10 否 性別 Char 否 2 否 出生日期 Datetime 否 10 是 職稱 Char 否 5 否 系別 Char 否 10 否 輸入輸出設(shè)計(jì) 表 5 學(xué)生信息輸入設(shè)計(jì) 學(xué)號(hào) 姓名 性別 年級(jí) 班級(jí)編號(hào) 民族 籍貫 入學(xué)時(shí)間 出生日期 政治面貌 院系專業(yè) 確定 取消 新鄉(xiāng)學(xué)院?？普撐?（設(shè)計(jì)） 18 表 6 課程信息輸入 課程編號(hào) 學(xué)分 課時(shí) 課程名稱 教師編號(hào) 上課地點(diǎn) 確定 取消 表 7 成績(jī)信息 姓名 課程編號(hào) 是否不考 分?jǐn)?shù) 是否重修 確定成績(jī) 確定 取消 表 8 教師信息 編號(hào) 性別 職稱 姓名 出生日期 系別 確定 取消 輸出設(shè)計(jì) 輸入學(xué)號(hào) 12021002 輸出的內(nèi)容顯示如下： 表 9 學(xué)生信息 學(xué)號(hào) 姓名 班級(jí)編號(hào) 性別 政治面貌 民族 籍貫 入學(xué)時(shí)間 出生日期 12021002 張三 010102 男 團(tuán)員 漢 中國(guó) 輸入課程編號(hào) 0110110101 輸出的內(nèi)容顯示如下： 表 10 課程信息 課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)分 任課教師 課時(shí) 0110110101 語文 3 王宏 18 輸入教師編號(hào) 07051011 輸出的內(nèi)容如下： 表 11 教師信息 編號(hào) 姓名 性別 出生日期 職稱 系別 07051011 王宏 女 高講 管理學(xué)院 新鄉(xiāng)學(xué)院?？普撐?（設(shè)計(jì)） 19 第四章 系統(tǒng)部分界面設(shè)計(jì) 用戶界面設(shè)計(jì)的要求是： (1)簡(jiǎn)單清晰，一目了然易上手； (2)功能相似的頁面，采用統(tǒng)一的布局； (3)方便操作，盡量減少數(shù)據(jù)錄入量； (4)具有較好的錄入容錯(cuò)功能。系統(tǒng)性。規(guī)范性。 應(yīng)留有充分的余地，以備將來不斷擴(kuò)充的需要。合理性。一個(gè)對(duì)象可能有多個(gè)名稱，也可按不同的方式對(duì)它進(jìn)行描述。 代碼的類型指代碼符號(hào)的表示形式，一般有數(shù)字型、字母型、數(shù)字字母混合型等。 注釋：無 新鄉(xiāng)學(xué)院?？普撐?（設(shè)計(jì)） 13 第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) （ 1）基本數(shù)據(jù)管理 :包括基本信息的查詢 ,專業(yè)編號(hào)學(xué)年編號(hào) ,學(xué)期編號(hào)以及教師編號(hào)的管理等 . （ 2）教師管理 :教師基本信息的管理 ,教師認(rèn)可檔案以及教師獎(jiǎng)罰檔案的管理等 （ 3）選課排課管理 :可進(jìn)行全校排課的設(shè)定 ,班級(jí)排課的配臵 ,教師排課的設(shè)定等 . （ 4）畢業(yè)管理 :對(duì)畢業(yè)生 的檔案，學(xué)位，就業(yè)等進(jìn)行管理。進(jìn)行日志的管理。 基本事件流： （ 1） 管理員用戶單擊“登錄”按鈕。 其他事件流： 教師用戶登錄系統(tǒng)后只是查詢相關(guān)信息而不作任何修改，頁面內(nèi)的內(nèi)容不會(huì)改變。 （ 2） 順利進(jìn)入系統(tǒng)界面。 后置條件： 查詢后的信息不會(huì)在服務(wù)器上改變，但修改后的信息會(huì)在服務(wù)器上進(jìn)行更新顯示。 （ 3） 學(xué)生用戶可以在自己相應(yīng)的權(quán)限內(nèi)進(jìn)行查詢或修改信息。 檔 案 信 息學(xué) 生學(xué) 生 學(xué)籍